淺談當前大學生就業形勢、現狀及對策

付卓棟 強潤東 趙昕昊 唐羚 肖雪

【摘要】隨著我國經濟的飛速發展，國家教育體制也在不斷改革，高等院校數量的逐漸增多使大學生數量也在不斷上漲，這就導致大學生就業形勢成為了人們關注的熱點之一。本文介紹了目前大學生的就業形勢，分析了大學生就業存在的問題，進而提出相應的解決對策。

【關鍵詞】大學生 就業形勢 就業現狀

隨著國家教育體制的不斷改革，高等院校數量的增多，各大高校的不斷擴招，大學生的數目逐年增多，隨之而來的大學生“就業難、難就業”問題日漸顯現。如果不能對大學生的就業問題進行合理的解決，就會導致大量的人力資源浪費，同時也會帶來一系列社會問題，因此解決當代大學生的就業問題至關重要。

一、當前大學生就業形勢

根據國家數據顯示，我國每年大學生數量均同比上年增加60萬人左右，而國家全部的勞動力當中有超過一千萬的人是大學生，因此，在未來的發展中，大學生的就業壓力會越來越大。如何幫助大學生解決就業難的問題是國家亟待解決的問題。大學生就業困難這一問題困擾政府和社會多年。從整體來說，大學生作為高水平的人力資源，在勞動力市場上具有較高的地位優勢。但是，高校的教學方式沒有對學生的就業、創業需求進行教學，教學內容與市場結構相脫節，導致大學生就業形勢存在著重重困難。因此，當代大學生必須具備更多的知識技能和創新方式才能為今后的就業打下基礎。

二、大學生就業的現狀

（1）對自身就業能力期待過高。我國一直對大學教育比較重視，在大學進行人才培養，但由于高等教育的逐漸普及，大學開始面向大眾廣泛招生，這使大學教育成為普通標準，大學本科學歷也逐步普及，大學生數量驟增。因此，當代大學生進行就業選擇時，無法擺脫大學光環，忽視自身就業能力水平，對就業期望過高，導致大學生就業困難，就業壓力大[2]。同時，當代大學生對一線城市充滿向往，又難以接受一線城市帶來的壓力，導致心理矛盾產生，造成就業機會浪費，形成就業壓力。

（2）高校自身問題導致就業形勢困難。各大高校在設置教學理念時各不相同，有些高校因其沒有對教學制度進行合理的改革和創新，導致學生學習的專業無法和社會相接軌，從而讓學生的學習失去了其本身的意義。同時，高校的就業機構對學生的就業狀況只是簡單陳述觀點，并沒有進行合理的分析。導致學生對就業指導機構理解不足，甚至完全不知道學校的就業機構，因此各大高校的就業機構應當要發揮其更大的空間來幫助學生。

三、促進大學生就業的策略

（1）培養大學生樹立正確的就業觀念。當代大學生受諸多環境因素和社會因素的影響，導致大學生思想觀念差異較大，在擇業就業中將缺乏理性思考和判斷。因此，應加強培養大學生樹立正確的就業觀念，加強社會文化指導，根據職業規劃，制定發展方向。學校應正確引導學生就業觀念，將思想政治教育作為就業指導課程的重要環節，培養大學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養大學生樹立正確的擇業意識，了解時代發展。增強大學生就業心理素質，具有正確面對社會的心理狀態，適應社會環境，避免出現心理誤差。學校應注重學生對職位預期心理的培養，從基層做起，腳踏實地進行工作，避免學生好高鶩遠。在培養大學生樹立正確就業觀念時，家庭教育氛圍也尤為重要，家長應進行正確引導，轉變家庭觀念，對學生進行心理支持，關心學生，培養學生完善理性思維，進行職業規劃，樹立就業目標，避免學生形成攀比心理，盲目就業。

（2）提高大學生自身能力和綜合素質。大學生在就業時，應提高自身能力和綜合素質，只有知己知彼，才能百戰不殆。學校在適應對代發展時，依據社會對人才的不同需求，進行專業設置，培養專業性人才。學生學習本專業的同時，更應根據自身狀況進行特長能力培養，有助于擇業就業中明確方向。當代大學生應積極提高自身的綜合素質，培養自身的政治思想，提高專業知識水平，具備較強的責任心，提高外語水平，鍛煉讀寫技能，具備獨立操作計算機能力，實際應用能力強，創新思維活躍，具有吃苦耐勞精神和事業精神，拓展自身知識范圍。

（3）放寬就業政策并鼓勵大學生創業。在社會就業形勢嚴峻時，政府為促進大學生就業，應放寬就業政策，完善大學生就業管理體制，針對應屆畢業大學生實行特殊性政策，擴大畢業生在地域上的擇業就業選擇自由度，放寬應屆畢業生的戶籍管理制度，保證應屆畢業生的優先選擇權。政府對進行自主創業的畢業生實行優惠政策，加大對畢業生的資金投入，鼓勵大學生進行創業。對非國企單位就業的學生也按照國家相關規定進行勞動合同的簽訂，保證大學生就業的合法權益，支持學生進行西部支教，鼓勵學生進行西部開發，對到偏遠地區的學生給予政策支持和物質鼓勵，提高大學生參加的積極性。在促進大學生就業時，應保持就業渠道暢通，提高就業率，政府還應加大就業信息網的建設，保證招聘單位和就業人員迅速匹配，專設畢業生的就業信息網，保證就業信息傳遞通暢，避免畢業生錯失就業機會。政府還應鼓勵學校與企業進行合作，為學生創造良好的就業資源，提供更多的就業機會。例如，學校通過就業指導部門，實現校園招聘，將企業人力資源管理部門人員引進學校，對校內學生進行人才招聘，針對企業所需人員進行招聘，增強招聘人員的針對性，避免學生進行盲目就業，浪費就業資源。

四、結語

要想從根本上解決大學生就業難的問題，還需要學生、學校、社會和政府部門等的共同努力，畢業生是當今社會發展中一支強有力的隊伍，所以高校要根據社會的發展和需要培養與時俱進的人才。

參考文獻：

[1]王亞瓊，孫昂.大學生就業形勢、現狀及對策[J].產業與科技論壇，2017，（10）.

[2]李元元，張一婷.高校畢業生就業過程存在的問題及對策探討[J].當代教育實踐與教學研究，2017，（07）.

[3]郝慧.當代大學生就業問題及其對策[J].中小企業管理與科技，2018，（01）.

[4]關磊，黃子倩.高校大學生就業觀教育研究——基于150名大四學生的調研[J].勞動保障世界，2017，（20）.

[5]張紫玉.大學生就業觀的歷史演變及路徑研究[J].山西經濟管理干部學院學報，2017，（02）.

[6]陳嬌.淺談大學生就業觀存在的不足及解決措施[J].現代交際，2017.（03）.