淺析小學低年級學生學習習慣的培養

宋兆東

摘 要：學習習慣是學生在漫長的學習過程中逐步養成并趨于穩定的學習行為，一個良好的學習習慣深刻影響著學生的學習效果。本文結合從教經驗，從“培養小學生學習習慣的意義”以及“學習習慣的影響因素”兩方面出發，對如何培養低年級小學生的學習習慣這一問題進行了探討。

關鍵詞：學習習慣；低年級學生；培養方法

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B

【文章編號】1008-1216（2018）04B-0058-02

良好的學習習慣對學生來講至關重要，而小學低年級正是養成學習習慣的關鍵期。小學期間，學習習慣的好壞直接關系到學習成績的高低，因此，在小學低年級培養學生良好的學習習慣是不容忽視的問題。

一、培養低年級小學生良好學習習慣的作用

（一）有助于學習品質的養成

良好的學習習慣和學習品質二者相互聯系、相互作用。好的學習習慣是培養好的學習品質的前提條件，而好的學習品質是好的學習習慣的具體表現。孩子如果在小學階段就形成了良好的學習品質，那么對于他來說是終生受益的。因此，在教育教學過程中，小學教師主要的工作就是幫助學生養成良好的學習習慣，從而對學生的學習品質進行培養。

（二）有助于提高學習效率

學習習慣一旦養成，就會影響學習效率。對低年級的小學生來說，良好的學習習慣是達到預期學習效果必不可少的素質。如果低年級小學生能夠長期堅持已經具備的良好學習習慣，達到預期的學習目標就會容易很多，花費的時間也就更少，學習效率也會因此不斷提高。……