以讀促寫

陳彩麗

摘 要：閱讀和寫作是中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)方法中的精華，是語(yǔ)文教學(xué)的原則之一。而優(yōu)秀的散文就為閱讀和寫作完美結(jié)合提供了很好的范本，所以就有了選修課《名家散文閱讀與寫作》的設(shè)想。就如何從批注閱讀、模仿閱讀、引申閱讀這三個(gè)方面來(lái)達(dá)到以讀促寫，談?wù)剬?duì)《名家散文閱讀與寫作》的有效性學(xué)習(xí)的一點(diǎn)嘗試和思考。

關(guān)鍵詞：散文；閱讀；寫作；以讀促寫

一、開設(shè)的依據(jù)

閱讀和寫作的結(jié)合是中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中的精華，是語(yǔ)文教學(xué)的原則之一。閱讀是吸收，寫作是表達(dá)，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，利于學(xué)生讀中學(xué)寫，促進(jìn)寫作能力的提高。

中國(guó)是散文的國(guó)度。從諸子百家到唐宋八大家；從“五四”時(shí)期的魯迅、汪曾祺、林語(yǔ)堂、沈從文到當(dāng)代的周國(guó)平、余秋雨、龍應(yīng)臺(tái)等諸多散文家，給我們貢獻(xiàn)了諸多傳世名篇佳作。

二、開設(shè)的背景

選修課的設(shè)置與實(shí)驗(yàn)是新一輪高中課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，它的設(shè)置有助于豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提高學(xué)生素養(yǎng)，彌補(bǔ)必修課的不足。它一方面可以對(duì)必修課的內(nèi)容進(jìn)行拓展或深化，另一方面又可以發(fā)展學(xué)生的技能、特長(zhǎng)。

筆者每次上作文課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生最缺的是內(nèi)容，俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊。生活的直接積累固然對(duì)寫作十分重要，但受時(shí)間、空間、精力等的制約，人不可能任何生活都能直接參與、直接體驗(yàn)，但閱讀卻不然。

優(yōu)秀的散文為閱讀和寫作完美結(jié)合提供了很好的范本，于是筆者就有了選修課《名家散文閱讀與寫作》的設(shè)想。……