淺析在初中英語教學中引入合作學習的有效策略

樓丹

摘 要：在當前的初中教育中，如何培養初中生的學習積極性和主動性，如何培養學生的自主學習能力和自覺性，如何培養中學生及時發現問題、思考問題、尋找解決問題的最佳路徑的能力越來越受到社會各界人士的極大關注。而初中英語教育更是如此，近年來，初中英語在教學內容、教學模式和教學方法上都有了極大的改進，初中生的英語水平也得到了很大的提升。但是，隨著新課改的深入推進，初中教學的教學方式仍需改進，教導學生在合作中學習就是改進當前教學方式的關鍵一步。因此，對初中英語教學中引入合作學習的有效策略進行了探討分析，希望能對合作學習在初中英語課堂中發揮最大價值提出一點意見與建議。

關鍵詞：初中英語；英語教學；合作學習

隨著我國經濟社會的發展和綜合國力的提升，英語作為一種日常交際語言工具的作用越來越受到人們的關注和重視。初中時期是學生學習英語知識的重要階段，因而初中英語的教育受到社會各方的廣泛關注。在傳統的初中英語教學過程中，教師往往更加注重學生的英語聽、說、讀、寫能力，而忽略對學生語言交流能力的培養。因此，改革傳統的英語教學模式已成為必然。在當前的教育環境下，初中英語教師要在教學過程中注重學生各方面能力的培養，通過建立合作、交流的學習模式，極大地激發初中生對英語學習的興趣和熱情，讓學生在良好的學習氛圍中感受到英語這門學科的無限魅力，從而幫助學生更好地掌握英語知識，提升英語技能。……