你是值得愛，有人愛的

毛計平

三月，高二，臨近小高考。

模考場休時靜和我約好了時間。

晚自習，靜來到我所在的心理疏導室。我下意識地掩門，拉窗簾。

“謝謝你的信任來找我！我可以幫助你什么呢？”我微笑地對靜說。

“謝謝老師！我最近感到非常焦躁，常常失眠，對自己幾乎失去了信心，如果再考不好，高二就想退學不上了……”

“嗯，我在聽。”

“頻繁的考前訓練，已經(jīng)讓我有些心慌。在家里，我與‘阿姨相處很不愉快，她還說如果考不好就別上了，加上我最近考試發(fā)揮一般，所以就……”

“你是說最近模考壓力很大，‘阿姨還說些讓你更憂慮的話，你心更慌亂，是嗎？”我盡可能根據(jù)她所說的內(nèi)容了解靜的情況。

“是這樣的。”靜點點頭。

“那‘阿姨是誰？”

“她算是我的第三個‘媽媽吧。”

“第三個媽媽？如果你愿意的話，把家庭情況和我說說。”

“我親生媽媽在我兩歲時候去世了，我爸爸又娶了一個阿姨，她帶了我?guī)啄辏钡轿疑闲W三年級，可是后來她回老家去了。又過了幾年，我爸爸就娶了現(xiàn)在這個‘阿姨，還帶了個妹妹過來……”

關于母親的去世，我見她沒有要說的樣子，沒追問。

“我知道了，那現(xiàn)在的‘阿姨對你如何？”

“我周末回家，她也給我做飯洗衣服。但有時候會說我這說我那，不高興就會掛著臉，說完也會忘。學習上總說考試一定考好，學不好就別上了。但是我第二個媽媽脾氣很溫和的，不兇我的。”

我知道了事情的原委，明白應該引導靜去面對這個“阿姨”：“首先兩個阿姨的性格脾氣不同，不必在一起比較。第二個溫和，這個爽直，各有不同。