老師，你的標簽是什么？

摘 要：明星是有標簽的，但明星的標簽不是主持人照著卡片上宣讀的頭頂上的光環和榮譽，而是植入大眾腦海的歷久彌“新”的深刻記憶，甚至是時代的標志或歷史的印記。老師也有標簽，但老師的標簽不是職稱和職務，而是拿得出手的教學設計、抓鐵有痕的教研足跡、妙語連珠的說話技巧和深受歡迎的魅力課堂。

關鍵詞：老師；標簽；感悟

中圖分類號：G451.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2017-11-25

作者簡介：謝友元（1963—），男，湖南省武岡市教育科學研究所小學語文教研員，高級教師，大專。

連日來，我們每天都有驚喜和感動。2017年8月20日上午，衡陽師范學院的凌云志教授給我們授課，主題是《參與式教師培訓的組織與實施》，上課伊始便給我們驚喜。他說，培訓師出場亮相，就好比演員登臺演出，得有自己的特色。有人一上場就嗨：“親愛的朋友們，你們看到我了嗎？后邊的，左邊的，右邊的朋友們，來，揮動你們發財的雙手……”凌教授說，大凡這類角色大都是小角色，真正的大腕出場一般是比較低調的，比如王菲演唱《傳奇》，雙眼微閉，歌聲響起：“只因為在人群中多看了你一眼……”歌聲似由遠及近，回響耳畔，演唱過程中，王菲很少抬頭，雙眼緊盯地板，生怕踩死一支螞蟻……

不同的“明星”有著不同的出場方式。

那么什么樣的人可以稱作明星？明星是有標簽的！

“明星是有標簽的。”多么經典！標簽是什么？是主持人照著小卡片宣讀的那些光環和榮譽嗎？是場上的喧囂和場外的海報嗎？不是！都不是！有人說，真正的專家是無需介紹的，聽你講三分鐘，便知道你是誰，聽你講三十分鐘，便知道你的份量，精辟！

那么，明星的標簽到底是什么？凌教授還是不說答案，接下來他給我們講故事。黃佑生主任有一次在講座中間的小組討論環節，發現一個女老師不參加小組討論，一個人躲在一邊不停地寫著什么。黃主任走近來，不看不知道，一看嚇一跳。你猜她寫什么了？“聽了一堂課，愛上一個人。”

我想，雖然凌教授仍然沒有明說明星的標簽是什么，但我們似乎都明白了明星標簽的含義，那便是：明星的標簽既不是資料上印刷的那些頭銜，也不是主持人口中宣稱的榮譽，而是代表你自己最高水平的汗水與智慧的結晶，是植入大眾腦海的歷久彌“新”的深刻記憶，甚至是時代的標志或歷史的印記。比如說到王菲，你就會很自然地聯想到《傳奇》，說到劉和剛，你耳邊就仿佛響起他的《父親》，說到于永正，就浮現《快樂作文》，提起王崧舟，你就忘不了《詩意語文》，提到魏書生，你就想起了《六步教學法》和《班主任工作漫談》……

說白了，名人的標簽就是他身上的“干貨”，就是他對別人的影響、對社會的作用。我崇拜李吉林，不光敬佩她幾十年如一日孜孜不倦的教育情懷，我更癡迷于她的《情境教學法》；我敬仰錢學森，不光景仰他沖破重重阻力遠涉重洋報效祖國的愛國熱情，我更贊嘆他讓中國衛星在太空中唱響了《東方紅》……

那么，作為老師，凌云志教授的標簽是什么？作為培訓師，他的標簽又是什么？于是，凌教授播出一幅中國地圖，他指著地圖說：“這些是我做講座以來去過的地方，這些是我未來想去的地方。”忽然才發現，教授原來皮膚咋那么黑，原來短短幾年，他走遍的不是大半個中國，而是近乎整個中國。

如果說凌教授的這些成果對我們來說似乎遠在天邊，那么請看當下的近在眼前，課堂上，凌教授只有預設，但他預測到會有精彩的生成。他拋出六個活動主題，限時三十分鐘，讓各組合作完成自己的作品。

三十分鐘后，精彩紛呈。

《雕像》：八個學員或蹲或站，或彎腰搭背，或舒展雙臂，或低頭沉思，或眺望遠方，意寓人生路上，相互扶持，道路雖遠，前進就行，任務雖艱，有愛就行……

《企業圖標設計》：八個學員光著腳丫，踩在同一個圓上，腳上字母代表各自的名字，意寓團結一致，同心協力，腳踏實地，砥礪前行……

《思維導圖》，從創意設計到繪畫制作，《規劃書》從設計策劃到解讀描繪，《培訓之歌》從作詞到作曲到激情演唱……我們如果不是親身經歷，真的不敢相信，培訓會有這樣的效果，成長，會有如此的速度！

行筆至此，忽然聯想到自己，我的身份是湖南省武岡市新東中心小學副校長兼武岡市教育科學研究所小學語文教研員，副高級職稱，當然也有光環：“湖南省十三五規劃課題咨詢評審專家”“湖南省基礎教育研究專家庫成員”“邵陽市中級職稱評審專家庫成員”“《武岡魅力教師》封面人物”，然而這一切的一切，都不是標簽，那是寫在主持人小卡片上的主持詞。作為教師，我們真正的標簽，是拿得出手的教學設計，是抓鐵有痕的教研足跡，是妙語連珠的說話技巧，是深受歡迎的魅力課堂。

老師，我的標簽還是一張白紙，你的呢？

參考文獻：

[1]于 漪. 教育魅力[M]. 上海：華東師范大學出版社，2013.

[2]王崧舟. 詩意語文——王崧舟語文教育七講[M].上海：華東師范大學出版社，2008.