新課程背景下初中美術教師的角色轉變

陳正群

摘 要：初中美術教育具有重要的意義，美術教育不僅要提升學生的美術素養和美術技巧，更重要的是培養學生發現美的眼睛，提升學生的審美情趣，通過美術教育來發揮其美育的功能。在新課程背景下，初中美術更加注重其美育功能。基于此，初中美術教師應該積極轉變自身的角色，引導學生從美術中發現美、欣賞美、挖掘美。

關鍵詞：新課程背景；初中美術；教師角色；角色轉變

新課程體系在課程功能、結構、內容、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大的創新與突破，這場改革也給中小學美術教師帶來了巨大的挑戰和不可多得的機遇。在初中美術教學過程中，傳統的美術課程及教學方式都將美術技巧作為側重點，旨在提升學生美術繪畫的功底，但在新課程全面深入的今天，初中美術已經從技巧講授向美育基地轉變。初中美術教師必須迎合新課改的需求，不斷轉變自身角色，引導學生從美術課程及美術資源中發現美、探究美、創造美，培養學生科學的審美情趣，優化學生的審美能力。

一、從美術技巧的傳授者向美的傳遞者轉變

傳統的初中美術教學，并沒有突出強調學生的興趣導向，而是教師按照課程規劃的內容以及教學大綱來進行系統的技巧傳授。同時，在教學實踐中，教師也沒有突出學生的主體作用，仍然以教師自身為教學主體。但在新課程背景下，初中美術教師必須進行角色的合理轉變，從美術技巧的傳授者向著美的傳遞者轉變。……