提高初中美術課堂教學效率的方法窺探

余薇

摘 要： 隨著新課程改革的深入，初中美術課堂教學不斷發生變化：教學效率不斷提高，教學方法不斷完善，教學質量不斷提升。作者結合工作實例，就如何提高初中美術課堂教學效率進行了分析。

關鍵詞： 初中美術 課堂教學 效率提升

隨著素質教育理念的不斷提升，初中美術教學越來越受到重視。美術是一門手、眼、腦等并用的學科，不僅能夠給予學生相關美術知識的傳授，還能夠促進學生創新性的提高。因此，更好地在初中開展美術課堂教學，提高課堂教學效率有極其重要的意義。

一、教師要善于培養學生學習美術的興趣

興趣是任何一門學科的基礎，對于學好美術這門課而言，更不例外。初中美術教師在進行美術課堂教學時，要以培養學生的學習興趣為基本出發點。這不僅體現在課堂教學的設計上，課后作業的布置及相關教學設備的使用等方方面面也要有所體現。為更好地細化教學環節，從而提高學生學習美術的興趣，可以從以下幾點入手：一是在課堂選題上要順應學生學習的興趣點。隨著信息技術的發展，初中生接觸的相關美術知識越來越多。傳統的一些如對一些小動物進行臨摹、素描等選題已經不能滿足學生的學習要求，在相關內容的教學中，教師要融入時代的氣息，將一些現代化的教學內容如卡通動物圖畫等引入課題教學，以激發學生的學習興趣，促進學生更好地開展相關學習。二要利用現代化多媒體教學工具進行課堂教學，更好地使美術課堂教學呈現直觀的畫面，從而促進學生的學習。計算機、網絡等現代化教學工具已經運用到初中其他各科的教學中，美術教育也不例外。三維動畫教學、模擬圖畫教學等教學模式在美術課堂教學中的應用，激發了學生的學習興趣，使學生感受到學習美術的無窮樂趣。三要通過各種競賽活動激發學生的興趣。初中美術課程課時相對較少，如何更好地讓學生保持學習美術的興趣，利用各種競賽活動便成為一種重要的手段。通過鼓勵學生以自己的美術作品參加各種美術競賽活動，可以使學生感受到學習美術的成就感，特別是一些獲獎的成就更能為學生未來從事美術之路指引前進的方向。

二、教師要細化教學內容和對象

在初中美術課堂教學中，除了通過提高學生美術學習的興趣提高美術課堂教學效率外，因材施教，細化教學內容和對象也是提高課堂教學效率的重要方法。初中生面對的美術這門課，由于課程少、考試壓力小的緣故，往往會受到學生的輕視。鑒于課時少的特點，教師更要細化教學內容，在課堂教學中講“干貨”，即要讓學生通過每節課的學習都帶動其美術技能的提升，而不是上一節課沒有任何的效果。如教師在進行物象的多視角內容的教學時，要不斷地引入嘗試運用結合生活實際的教學方法讓學生學習，而不是按照課本的內容照本宣科，從而使學生的學習注意力及興趣在課堂教學過程中達到最佳，提高課堂教學效率。細化教學對象也是提高課堂教學效率的一種重要的方法。教師要善于因材施教，對于一些有著美術天賦的學生，要通過更多的指導激發他們學習的熱情，而對于一般學生而言，要善于培養學生美術的基礎知識，不要讓課堂出現難、怪等內容，從而降低學生學習的熱情。

三、教師要重視教學反饋

初中美術教師要重視課堂教學反饋，因為教學反饋對于提高課堂教學效率有著重要的參考價值。由于美術課普遍被學校、學生、家長認為是一門相對不重要的學科，而考試壓力又相對較少，因此，教師如何收集教學反饋相對困難。教師要采用多種手段，通過課后與學生進行心得交流，組織學生進行課外寫生，與學生共同探討美術的樂趣，通過選送優秀美術作品參加畫展、競賽等方式不斷了解學生對于美術課的所想，通過將相關內容及時地進行總結并落實到課堂教學實際過程中，推動課堂教學效率的提高，從而提高課堂教學質量。

四、教師要能夠不斷提高自身水平

美術課程在初中不被重視雖然有一定客觀原因，但許多美術教師會以一種消極的方式看待美術課，更不善于重視自身水平的提高。美術課程不僅僅是一門基礎課程，隨著社會的發展，廣告、藝術設計等多個學科與美術休戚相關，而信息技術也與美術教學緊密相連。教師要重視自我技能的提升，不僅要會一般的教學技能，對于各種利用計算機進行美術設計等內容也要善于學習，這樣才能在美術課上給予學生充分的展示，讓學生感受到美術的無窮魅力和重要的用途，促進課堂教學效率的提升。

初中美術課堂教學既是一門基礎性學科教學，又是一門與學生未來職業發展有關系的學科，初中美術教師要發揮聰明才智，將更先進的教學理念、教學方法應用到課堂教學中，促進美術課堂教學效率的提升，使初中美術課堂教學質量不斷提升。

參考文獻：

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