體育游戲在初中體育教學中的應用

饒居武

【摘 要】體育游戲是指在體育課堂以開展游戲的形式進行體育鍛煉，這種教學模式旨在營造一個寬松愉快的體育鍛煉氛圍，讓更多的學生融入其中，更好地進行體育鍛煉。體育游戲教學模式已經在初中體育教學中得到了很好的應用，也很好地促進了初中體育教學質量的發展。本文主要以初中體育為研究對象，對體育游戲在初中體育教學中的應用形式展開了幾點分析。

【關鍵詞】體育游戲 初中體育 教學活動 方法策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.028

近年來，初中體育教學逐漸面臨著改革，許多新的體育教學內容已經融入到初中體育教學當中，為初中體育的發展帶來機遇的同時，也帶來一些問題，機遇與挑戰并存，能否在新課程改革的背景下，促進初中體育教學質量的提升成為了一個關鍵問題。體育游戲教學模式在這一大背景下應運而生，體育游戲教學模式初中體育課堂中的應用可以很好的激發起學生的學習興趣，讓學生更好地投入到體育鍛煉中來。

另外體育游戲可以給學生創造一個寬松愉快的學習氛圍，學生都對這種教學模式更感興趣，因此在體育活動開展的過程中也很投入，有助于學生體育鍛煉習慣的養成，這對學生以后的成長和發展道路也有著積極的影響作用。下文就針對體育游戲在初中體育課堂中的應用形式展開幾點論述。

一、準備活動中融入體育游戲，提升準備活動效率

眾所周知，開展體育教學活動就必須要先進行準備活動，準備活動這一環節是不可忽視的，它對學生本節體育課堂學習質量的好壞有著積極的影響作用。

一個好的準備活動可以讓學生達到體育預定狀態，身體各部分機能都可以提前達到運動狀態，可有效防止學生在運動過程中受傷。但以往的體育教學往往準備活動太過枯燥，這樣不容易提升準備活動的效率。在準備活動中融入體育游戲教學模式，可以很好地幫助學生開展體育準備活動，可以有效地促進整個體育運動過程的高效性。

體育游戲在準備活動的應用方式有很多種，比如教師在講到籃球的一些基本技巧相關內容時，教師可以先在課堂開始之前讓學生圍繞操場跑上兩圈，然后帶領學生進行一場準備活動游戲，就像教師可以讓學生進行運球和傳球游戲，教師先在指定的賽道上放置一些障礙物，學生要運球繞過這些障礙物進行投籃，如果投進的話，另一位同學就可以接著運球繞過障礙物，但是如果投不進的話，這名學生就要接著進行投籃，直到投進為止。通過這種簡單的準備活動游戲，可以幫助學生更好地開展準備活動，在體育課堂開始之前身體各部分達到運動運態，讓學生更好的投入到課堂鍛煉中。

二、開展游戲教學內容，增添課堂趣味性

在進行了充足的準備活動之后，學生就要開展體育課程活動，為了更好地讓學生投入到體育課程學習當中，教師就要想辦法增添課堂的趣味性，讓更多的學生更好地融入其中進行體育鍛煉。這時候教師就要不斷豐富體育游戲教學內容，以游戲開展形式進行體育教學活動，學生對這種體育游戲更為感興趣，在課堂中也就更為配合老師。為了讓體育游戲在體育課中發揮更大效果，教師要在實踐教學中不斷豐富體育游戲教學內容，擴展體育游戲教學形式，以提升體育教學質量。

就用籃球體育課為例，教師要不斷的擴展籃球體育課堂教學內容，想辦法把籃球和游戲結合起來。比如教師可以開展一個籃球競技活動。活動規則為：學生要把籃球夾在自己的雙腿之間，然后進行50米的青蛙跳比賽，如果在這50米之間哪位學生的籃球掉落，那么該名學生就要重新返回起點。這種游戲活動也可以采用小組合作的形式，采用四個人一組進行接力比賽，哪一個小組用時最短則取得勝利。

通過這種方法可以讓學生在游戲中感受到體育運動的快樂，讓學生在快樂的氛圍中得到鍛煉。此外學生也會對體育課堂產生一種改觀，真正的喜歡上體育課程，真正的喜歡上體育鍛煉，對學生終身體育理念的形成有很大的幫助。

三、開展戶外游戲體育教學，豐富體育教學內容

長期在學校中進行體育活動鍛煉，即使采用游戲式的教學模式，也會讓學生感到枯燥無聊，因此為了更好地促進學生參與到體育鍛煉中來，教師要想辦法讓學生走出校園，參與游戲體育戶外教學活動，讓學生感受感受體育運動的魅力。另外戶外體育教學活動還可以給學生以新鮮感，促使學生在戶外體育運動過程中更為積極主動，不僅可以起到鍛煉身體的效果，還能讓學生學到更多的體育知識。

比如教師可以組織學生進行一次登山活動，教師可以給學生準備一些登山的工具，比如一些登山的手杖等等。另外教師在選擇登山地點的時候，一定要選擇安全的登山地點，不能過于的陡峭，也不能夠過高。教師在組織學生進行登山的過程中，可以適當地給學生講述一些登山時的基本技巧。

比如簡單的登山手杖的使用方法，怎樣才能使用登山手杖節省力氣，怎樣才能讓手杖和身體完全協調。通過這種講述不僅可以讓學生在這種戶外活動中感受到快樂，也會讓學生學到很多的登山方面的知識。戶外游戲活動的開展，可以很好的激發起學生的運動熱情，對提升學生的體育綜合素養有很大的幫助。

總而言之，體育游戲教學模式已經在體育課堂中發揮出了很好的作用，對提升體育課堂教學質量產生積極的影響作用。但我相信體育游戲教學模式有很大的提升空間，教師要在實踐教學中不斷的思索、探究，力求讓體育游戲在體育課堂中發揮出更大的作用。

參考文獻

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