淺析中職生禮儀教育中存在的問題與對策

謝婉霞

【摘要】我國自古就是禮儀之邦，由于受經(jīng)濟大潮的沖擊和部分中職學(xué)校急功近利辦學(xué)思想的影響，忽視對學(xué)生人文方面的教育，使得學(xué)生禮貌意識薄弱，人文素養(yǎng)較差。本文針對中職生禮儀教育的重要性及中職生禮儀教育中存在的問題進行分析，并提出促進中職生禮儀教育的建議。

【關(guān)鍵詞】 中職生，禮儀，現(xiàn)狀，對策

中圖分類號：G455

中職學(xué)校，不僅要培養(yǎng)社會需要的技術(shù)員工，更要關(guān)注勞動者道德修養(yǎng)的提高，然而作為即將成為社會勞動主力的中職生，在禮儀踐行方面卻存在很大不足。由于義務(wù)教育階段學(xué)校過度強調(diào)升學(xué)率，對后進生的德育工作存在缺失現(xiàn)象，學(xué)生對職校的思想認(rèn)識有所偏差，認(rèn)為來職校只是為了學(xué)好技能，對文化基礎(chǔ)課不重視，導(dǎo)致相當(dāng)部分學(xué)生對我國的傳統(tǒng)文化知之甚少，禮儀意識缺乏，認(rèn)為禮儀對自己的發(fā)展沒有多大用處。他們在儀表方面受社會不良風(fēng)氣影響較大，缺少對形象美的具體認(rèn)識，追求標(biāo)新立異，男生留長發(fā)，戴耳環(huán)；女生打扮時尚，著裝新潮，與中學(xué)的形象完全不符；在言行方面，隨口臟話，亂丟垃圾，不遵守公共秩序，大大咧咧，爭強好勝；更令人不安的是，有的中職學(xué)生無視校紀(jì)校規(guī)、行為不羈，將只顧自己不顧他人的行為看作是有個性。有的學(xué)生只是強烈地要求別人尊重自己，卻不知道尊重為何物，因此，加強中職生禮儀教育勢在必行。通過系統(tǒng)的禮儀學(xué)習(xí)有利于強化中職學(xué)生文明行為，提高文明素質(zhì)，讓學(xué)生掌握符合社會要求的各種行為規(guī)范，重塑自身形象；學(xué)會有效溝通建立良好的人際關(guān)系。禮儀學(xué)習(xí)可以幫助中職學(xué)生建立良好人際關(guān)系。比如，作為子女，上學(xué)前向父母打個招呼，作為同學(xué)，見面熱情的問個好，這種看似細(xì)小的禮節(jié)形式，會像一條美麗的紐帶，把自己同交際對方緊密地聯(lián)系在一起，形成人際關(guān)系人性化的美麗風(fēng)景線。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。中職生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。中職生一般都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母，過著集體生活，與其他同學(xué)處在平等位置，失去了以前那種對父母的“血緣上的”、“無條件的”依賴。因此，通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應(yīng)新的生活環(huán)境的需要，是從“依賴于人”的人發(fā)展成“獨立”的人的需要，也是中職生成功地走向社會的需要。中職學(xué)生在交際活動中總能恰當(dāng)?shù)靥幚砗酶鞣N關(guān)系，懂得尊重他人，舉止得體，給人留下良好的印象，從而迅速融入社會，獲得更多的成功機會。

一、中職生文明禮儀缺失的原因

1.家庭因素

（1）家庭不和睦影響。一些中職生所生活的家庭，父母因經(jīng)濟、性格等各種原因經(jīng)常在家當(dāng)著孩子的面打架、罵人，孩子看在眼里，記在心里，久而久之，一些不文明習(xí)慣自然而然地形成了。

（2）父母不良習(xí)慣影響。有些父母身上不良習(xí)慣眾多，比如父親說話喜歡說點臟話粗話，喜歡打牌抽煙喝酒；母親喜歡穿著時髦，涂脂抹粉。“父母是孩子人生中的第一位老師”。父母的言傳身教對孩子有著極大的影響。

（3）父母離異的影響。當(dāng)前的中職生，有相當(dāng)一部分學(xué)生是單親家庭，由于父親或母親忙于生計，家庭負(fù)擔(dān)大，工作繁忙，很少過問和管理自己的子女言行。對孩子的不良言行和禮儀則聽之任之，放任自流，在這種觀念指導(dǎo)下，形成了孩子不講文明禮儀習(xí)慣。

（4）父母均外出打工，疏于管理。當(dāng)前由于多種原因不少父母紛紛外出打工來補貼家庭經(jīng)濟，于是將自己的孩子交給年邁的爺爺奶奶外公外婆照管，但由于受傳統(tǒng)、歷史觀念等原因的影響，又因為是獨生子女，老人對孫子孫女心疼還來不及，文明禮儀習(xí)慣教育自然就放松了，一部分有知識有文化的爺爺奶奶外公外婆也明白家庭教育的重要，但由于自己的年老體弱，外加孩子自己不自覺，經(jīng)常頂嘴，也是心有余而力不足，只好作罷。

2.社會因素

（1）社會環(huán)境的渲染。電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體的推波助瀾。經(jīng)常在電影電視節(jié)目中能聽到隨意給劇中人物取外號。

二、中職生禮儀教育的途徑：

（一）、禮儀應(yīng)成為中職生的必修課。

禮儀，是一種理解、寬容、謙虛、誠懇的待人態(tài)度；一種是非分明、與人為善、樂于助人的做人品行，一種彬彬有禮、落落大方、談吐文雅、風(fēng)度翩翩的行為舉止。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對禮儀方面的知識有迫切需求，因此，禮儀應(yīng)該成為每個中職生的必修課，而且應(yīng)該是學(xué)生在校前期完成的教學(xué)任務(wù)。

（二）、重視教師禮儀素養(yǎng)的示范作用。

教師對學(xué)生心靈及人格的塑造，是其他社會成員所無法比擬的。學(xué)生善于模仿，教師的音容笑貌、舉手投足無形中都可能為他們所效仿。教師符合禮儀要求的行為舉止，以潛移默化的方式影響、教育著每一個學(xué)生。禮儀恰恰是教師把這種“首先”和“然后”連接在一起的橋梁和紐帶。任何時候教師都應(yīng)按照禮儀的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)行事，把禮儀美和心靈美的和諧統(tǒng)一作為教師塑造自我形象的目標(biāo)，在一言一行中為學(xué)生樹立良好的禮儀示范榜樣。

（三）、 注重學(xué)校、家庭、社會三方面教育力量的整合

禮儀教育是一種德育教育，是學(xué)生思想進行自我內(nèi)化、自我修養(yǎng)、自我完善的一種教育。學(xué)校要加強與家庭、社會的聯(lián)系，利用自身的特點和優(yōu)勢，開展各種形式的禮儀教育，所以，加強對中職生的禮儀教育是一項刻不容緩的工作。

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