小學音樂班級合唱教學實踐研究

蘇琴

摘 要：在小學教育階段，培養學生的興趣愛好是非常重要的教學內容之一，而音樂教學是陶冶學生藝術情操的一個重要方面，可以讓學生在音樂教學中感受到藝術的力量。小學音樂班級合唱教學是音樂老師非常喜歡的一種教學方法，不僅能提高學生的積極性，同時也培養了他們在音樂方面的興趣，對于提高學生的綜合素質有一定的必要性。針對合唱教學的幾種方法進行研究。

關鍵詞：小學音樂；班級合唱教學；實踐研究

在小學教學中，音樂教育是學生非常喜歡的一門教學內容，也是藝術教育的一個重要組成，在培養學生的樂感方面起到了關鍵的作用。但是目前的音樂教學一般以固定曲目作為主要的教學內容，卻忽略了班級合唱的實用意義，缺乏普及性，而在新課標的教學影響下，這就需要提高班級合唱的教學作用，使之完成小學音樂教育的有效性和實用性，讓學生可以全面提高音樂素質以及他們的感知能力。

一、小學合唱教學的概論

小學是學生接受新生事物最快的時期，而音樂教學在課程安排上也是較為豐富的，合唱教學就是教學內容之一。一般是以班級為單位，利用音樂教學方法與教材相融合，從而提高學生的音樂能力。班級合唱的教學形式，不僅能訓練學生在音樂方面的能力，同時也可以養成他們的團隊精神，有助于培養小學生的綜合能力。在音樂班級合唱時，由于對每個學生的要求都很嚴格，也就是說每個學生必須要具有團結精神，這也是確保班級合唱是否可以順利進行的一個重要保障，同時老師必須要了解學生的具體音樂水平，在自挑選音樂類型以及分配學生角色時才能更為準確和有效。另外，在進行合唱時，如果有學生發生音準問題，老師可以重點教導，提高綜合訓練，避免學生再次出現走調的問題，影響合唱的整體水平。組織班級合唱是較輕松的教學活動，但如果要把握好演唱水平是非常困難的，這就需要全體師生的共同努力和配合，從選定歌曲，再到多方面的練習，在教學方法研究上作為老師應更加努力，不僅讓學生在音樂中得到更多的體驗和收獲，也可以豐富教學課堂的內容，讓學生在音樂中獲得更多的快樂。

二、音樂合唱教學的多重實踐方法

1.普及知識，提高發聲

如果學生要想在演唱時得到良好的發揮，那么發聲技巧就顯得尤為重要了，這是基礎。作為老師要確保學生在發聲時是在必要的范圍內，由于學生的音色不同，音域也不同，對不同歌曲的掌握也存在一定的差異，所以在安排合唱時必須根據特點進行安排，做到呼吸均勻，保持姿勢正確，掌握歌曲的感染力，在演唱時要賦予感情。此外，在進行合唱時老師必須要引導和鼓勵學生，在教學中，逐漸提升學生的音樂認知，傳授他們音樂的基本知識，從而在演唱中更好地發揮。

2.創新教學

老師要在教學中全面提高合唱教學方法，豐富教學內容，把創新和實踐作為發展的基礎，更具科學性。由于在教學實踐活動中，老師的方法和觀念是非常重要的，所以在課堂上必須要不斷實踐，不斷反思，利用好課堂的每一分鐘，從而提高學生的歌唱水平。在音樂知識的領悟上，由于每個學生的基礎是不同的，存在的實際情況也不同，對此，老師要根據具體內容具體分析，在不足和缺失的方面要加強改正。在教學中，音樂班級的合唱屬于集體活動，這就要求每個學生要有團結的精神，這不僅是體現老師教學水平的一個方面，也可以體現學生是否具有集體意識，而合唱教學不能只是應用單一的方法，必須具有多樣性，可以讓學生在音樂中體會到樂趣。而合唱的另一個特點就是需要具有層次感，對不同層面特點的學生要進行統一管理，作品的選擇上要以歡快為主，進而提高學生在音樂方面的興趣。

3.激發興趣

在新教學的啟發中，興趣教學作為一個新的教學方向，也是各科老師不斷努力的一個目標。音樂教學本身就受到學生的喜愛，由于在合唱時會出現交疊的合唱效果，所以在其形成的過程中就會不斷吸引學生，讓他們對音樂課程更加感興趣，在合唱時也會有一種成就感。在選定歌曲時，老師會加入一些流行的元素，在與學生進行互動時也會展現出更多的精彩內容。利用多媒體教學不僅可以激發學生的興趣，同時也能提高他們的積極性，對他們多鼓勵，使之發揮出音樂合唱的魅力。另外，也可以多舉辦一些合唱比賽或者公益比賽等，讓學生多練習，多參與，從而培養學生的合作能力和默契度。

近些年以來，我國的教育體制不斷完善，小學音樂老師對教學方法也在追求不斷的創新，力求找到最適合班級合唱的實踐方法，讓每個學生都能提高音樂技巧，提高他們在音樂感知上的能力，在班級合唱中體會到最美的旋律，受到藝術的熏陶，培養他們在音樂領域中的文化和能力。

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編輯 任 壯endprint