應用網絡教學系統開展的飛行學員“工程數學”教學的探析

顧麗娟 王麗英 王濤

【摘要】結合軍隊院校飛行學員實際情況，對應用網絡教學系統開展“工程數學”教學的研究的必要性和可行性進行分析，重點介紹“工程數學”網絡教學的具體實施過程，并對網絡教學效果進行分析和評價.

【關鍵詞】工程數學；網絡教學；飛行學員

【基金項目】煙臺市科技計劃項目（2015ZH091）.

2016年，國家主席習近平提出了要深入貫徹黨在新形勢下的強軍目標，動員全軍和各方面力量，堅定信心、凝聚意志、統一思想、統一行動，全面實施改革強軍戰略，堅定不移走中國特色強軍之路.面對這些新形勢、新機遇和新挑戰，軍隊院校切實增強改革發展的緊迫感和使命感，大力推進院校教育改革，努力提高人才培養質量.軍隊院校網絡教學模式是一種新型的教學模式，它依賴高效的教學支持平臺與豐富的網絡課程來開展遠程教學活動，為學員提供了一種新的學習選擇方式[1].因此，軍隊院校網絡教學成為新時代軍事院校教學改革的重要組成部分，同時，也是新時期教育教學改革的一個重要突破口.

一、網絡教學在飛行學員數學教學中應用的必要性與可行性

在飛行學員的“工程數學”教學中，由于受授課學時的限制，再加上飛行學員平時體能訓練多，自習時間相對緊張，教員不能夠有效地創設實際問題的教學情境，而“工程數學”這門學科本身又比較抽象，有很多抽象的定義、定理和計算公式，不容易理解和記憶，因此，迫切需要建立一個師生課下交流的平臺.網絡可以用來開放和提供各種學習資源，并且不受學習者的時間和地點的限制，為學員自主學習和個性化發展提供全面的服務[2].

計算機科學技術的迅速發展，為數學網絡教學提供了非常廣闊的空間.學校提倡使用電化教學手段進行教學，電子教案已經代替了傳統的教案[3].多媒體與網絡技術給學校教學帶來的影響已經越來越顯著.這也為軍隊院校網絡教學應用于數學教學打下了基礎.

二、網絡教學的具體實施

（一）教員現代教學技能的學習與提高

要通過網絡教學提高學員的能力，那么教員首先要提升自身的教學水平和職業技能，具備現代教學技術能力，熟練應用現代化教學設備.具體要求：（1）熟練使用在多媒體教室常用的實物展臺、擴音器、控制系統等設備、計算機投影機等設備；（2）正確使用幻燈片簡報制作軟件PowerPoint、多媒體課件制作軟件及方法、三維動畫制作軟件3DSMAX等軟件.

（二）教學資源的準備與管理

教學資源是學習內容的主體，在網絡教學過程中，使用的教學資源從大的方面來說可以分為素材和教材兩種.教員要提供各種符合網絡教學要求的教學資源，進行教學資源的設計、網絡課程的開發，并且對這些資源進行科學的組織和管理.教員還需要根據知識的更新和教學的進度不斷地調整、完善教學資源.另一方面，鼓勵學員也參與到教學資源的建設中來，允許學員在學習過程中將他們認為有價值的學習資料上傳，經過教員的篩選、整理后，成為教學資源的組成部分，與其他學習者共享[4，5].

（三）網絡學習過程中的引導與監督

在網絡教學過程中教員要善于對學員進行引導、監督.在網絡學習的起始階段，教員應幫助學員盡快熟悉網絡學習環境，引導學員制訂合理的學習目標，選擇達到目標的最佳方法，使學員養成良好的學習習慣.同時，教員還要對學員的學習狀況進行監督，督促學員按照學習計劃的要求定期完成學習任務，通過網絡與學員進行討論交流或者進行網上測試，檢查學員的聽講情況及作業情況，從而了解學員對內容的掌握情況.

三、網絡教學效果的分析與評價

開展網絡教學充分調動了學員智力因素的積極參與，有助于提高教學質量和效率[6].具體表現為：

（一）提高注意力集中程度

在教學過程中，教員充分利用網絡教學的多種表現形式呈現教學信息，可刺激學員多感官參與學習活動.

（二）增強理解和記憶保持

能針對工程數學課程特點形象直觀地呈現教學內容，以及呈現各種標準規范的數學圖形，有助于學員對知識內容的理解和接受，有助于教學重點、難點問題的解決.

（三）提供更多的學習機會

教學方式的多元性，教與學可以不受時間限制.網絡使學習者可以自己決定在任何時間任何地方根據實際情況學習，避免了傳統教育時空的限制，這使學員可以根據自身不同情況，利用網絡或是進一步學習，或是鞏固學習.

總之，網絡教學激發學員的學習興趣，倡導學員開展探究協作學習，提高工程數學的教學質量和教學效率，培養向實戰聚焦、向部隊靠攏的新型軍事型人才.網絡教學模式是一種全新的教學模式，有其不可替代的優勢.目前，對于網絡教學這一新型的教學模式我們無論從理論還是操作都不是很成熟，還需要在更廣泛的教學實踐中去不斷完善、總結.

【參考文獻】

[1]董會瑜.軍隊院校現代化教學理論研究[M].北京：解放軍出版社，2005.

[2]黃治琴，王耘，尹麗子.充分利用網絡資源提高“高等數學”教學效果[J].高等理科教育，2009（1）：154-156.

[3]楊少春，徐華松.軍隊院校網絡教學應用系統實用教程[M].上海：第二軍醫大學出版社，2004.

[4]李華偉，邱可非，李國國，張曉冬.優化高校網絡教學資源的對策分析[J].北京交通大學學報（社會科學版），2006（2）：77-80.

[5]林美艷，皇甫明.高等數學網絡資源庫建設的研究與實踐[J].航海教育研究，2009（4）：82-83.

[6]魏春霞.軍隊院校應用網絡教學平臺開展數學教學的研究與實踐[D].大連：遼寧師范大學，2006.