大數據時代的網絡思想政治教育

劉鈺

【摘要】隨著信息技術的不斷發展，教育教學必須也要實現信息化，而大數據時代的網絡思想政治教育體現了教育的實效性以及及時性，豐富了教學形式。因此，本文通過闡述了大數據時代的內涵，分析了大數據時代對網絡思想政治教育影響，聯系實際，提出了大數據時代下網絡思想政治教育的開展思路。

【關鍵詞】大數據時代;網絡教學;思想政治教育

思想政治教育的質量與學生的個性發展、行為規范以及思想覺悟都有直接的聯系，只有保證思想政治教育的有效性，順應時代的發展潮流，建立網絡教育體系，才能促進我國思想政治教育的發展。

一、大數據時代的內涵

盡管目前對大數據尚沒有完整、統一的定義，但是，大數據時代的特性已經在日常生活中有所體現，不僅對商業活動產生了深遠的影響，同時也在教育領域有著廣泛的應用。大數據即通過對數據的收集與分析，發現新的領域知識，準確定位知識受益主體，并結合當前教育教學的現狀，為學生提供較為全面的知識學習內容。大數據的作用范圍以及深度隨著信息技術的不斷發展而發展，目前，基于大數據時代的發展現狀而開展的網絡思想政治教育是教育改革的一次全新嘗試，也是教育教學的現代化發展的集中體現。

二、大數據時代對網絡思想政治教育影響

1、為思想政治教育擴展了教育資源

大數據時代的網絡思想政治教育，利用信息技術，能夠有效的擴大教育資源的來源渠道，能夠有效的提高對教育資源的利用率，實現思想政治教育的現代化發展。基于傳統的思想政治教育，教育資源多依靠于教材，不僅教學內容過于陳舊，單一的授課方式也極大程度的限制了教學質量的提升，而基于網絡環境的思想政治教育，利用信息技術能夠實現數據的實時共享，教師也可以通過課件豐富課堂教學內容，利用教學多媒體激發學生的學習興趣，提高學生的學習成績，為我國教育體制的改革夯實基礎，為我國信息化教學模式的開展提供具有價值的教學經驗。

2、對思想政治教育提出了更高的要求

思想政治教育是一個長期的教學過程，我國的學生從入學開始就接受思想政治教育，目的是為了在應試教育中，發揮素質教育的作用，提升學生的思想道德品格，培養學生良好的習慣，樹立正確的價值觀念以及政治覺悟，為社會培養優秀的人才，因此，思想政治教育不能僅限于書本，僅限于課堂，而是應當走進學生的日常生活，基于大數據環境下的思想政治教育，能夠為學生提供更多的學習空間，但是網絡環境復雜，如果沒有正確的引導，反而容易使學生接受不良信息，影響了教育教學的成果，因此，教育教學的現代化發展以及開展網絡思想政治教育對現有的教學環境及條件提出了更高的要求，如果沒有完善的教學體系制度，則教育成果必然會受到一定程度的影響。

3、創新了思想政治教育的開展形式

大數據時代下的網絡思想政治教育創新了思想政治教育的開展形式。網絡數據化首先影響了學生的思維方式，過去的學習模式多集中在量化考核，在一定程度上僵化了學生的思維能力，使得學校變成了“生產車間”，而大數據時代為學生提供了新的學習方式，不再僅限于對因果關系之間的探尋，而是將學習的重心放下了變量相關性的分析中，在網絡思想政治教育中，學生不再硬性的記憶書本上的知識，而是深度挖掘對自我理性認知，構建完整的知識框架，因此基于大數據時代的網絡信息化教學的模式創新了思想政治教育的開展形式，學校可以通過網絡課程等形式，豐富學生的學習活動，提高思想政治教學的質量。

三、大數據時代下網絡思想政治教育的開展思路

1、樹立思想政治教育的數據觀念

基于大數據時代發展的特性，學校及教師必須加快轉變教學觀念，樹立數據教學的觀念，將教學的重心放在引導學生價值觀和培養創新意識上，必須清晰的認識到思想政治教育不是簡單的硬性要求，而是在一定的原則基礎上體現人的意志，重視學生的個性發展，要站在教育事業發展的前沿，不斷創新思想政治教育的開展方式，注重保持教學的及時性和實效性，幫助學生建立合理的學習計劃，達到提升教學質量的目的。

2、構建大數據時代下的網絡思想政治教育體系

要想保證大數據時代下的網絡思想政治教育順利開展，就必須要全面優化教學環境，提升教學條件，使得學校硬件設施與軟件設施符合網絡教學開展的需求，同時構建網絡思想政治教育體系，有效整合校園內部的教育資源，加強教育體系中各部門、各分支機構的溝通協作，實現數據信息的共享。另外，可以建立相應發的數據信息平臺，加強與學生之間的溝通，同時建立責任監督機制，保證數據的有效更新，屏蔽不良信息的滲入，維護網絡教學的安全，為學生提供良好的網絡學習環境，提高網絡思想政治教學的質量。

3、探尋網絡思想政治教育的開展方式

基于大數據時代的背景下，實現教育教學的網絡信息化是一個系統性的工程，不僅需要對數據信息進行全面的收集與分析，同時也要提高教育工作者的素質要求，要轉變自身的教學觀念，不斷探尋網絡思想政治教育的開展方式，網絡思想政治教育并非完全覆蓋傳統的教學方式，而是基于教學環境的變化，實現網絡教學與課堂教學的有機結合，豐富教育教學的內容及形式，量化教學進度，重視個性化發展，促進學生能力的全面提升。

四、結語

綜上所述，只有樹立了思想政治教育的數據觀念、構建大數據時代下的網絡思想政治教育體系，同時，探尋網絡思想政治教育的開展方式，才能保證網絡思想政治教育的有效性，才能發揮出思想政治教育對學生的積極作用。

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