中專學校實施有效班級管理的研究

張志開

摘 要：建立一個好的班集體，需要班主任對班級管理工作有新思路、新理念，更要有創新思想。從共建班級德育目標、實施活動育人、及時做好引導教育三方面闡述高職班級管理新思路，以期能形成良好班風班貌，使班級管理井然有序。

關鍵詞：中職生；班主任；班級管理；創新

中圖分類號：G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）29-0050-01

中高職學校擔負著為國家培養技能型人才和高素質勞動者的任務，而抓好學生的教育管理是完成這一任務的前提。如何做好一名出色的高職班主任，樹立團結奮進、積極進取、勤奮好學的良好班風班貌，這是職業教育發展和實施素質教育具有重要現實意義和深遠歷史意義的課題。結合多年的高職班級管理經驗，就改革班級管理思路進行研究。

一、共建班級德育目標，促進學生自主管理

班級目標不僅是個人行動的導向，也是全班同學共同奮斗的目標，而管理制度就是為實現班級目標服務的。在制訂班級管理條例時，教師應調動學生的積極性，實行充分的民主策略，師生共同確定，讓學生集體討論，這樣制訂的條例，可以更讓學生自覺約束言行，積極完成各項任務，互相監督，形成自主管理的風氣。倘若大家的積極性上來了，大家的互動必然更頻繁，整個班級必然更團結。

人的精力是有限的，把更多的精力投入到積極的活動中，消極的活動自然就會減少。同時，通過全班學生每人輪值班長的制度，不僅能增強學生的主人翁意識，同時也能鍛煉學生的管理能力。這樣由學生自己參與制訂、自己實施、自己監督、自我完善的一套班級管理制度，有助于學生養成自覺學習與生活的習慣，更有利于培養學生自我管理、自我教育和自我發展的能力。

二、實施活動育人，豐富學生精神生活

中高職學生同樣渴望上進，他們期待著教師的贊賞和展現自我的一方天地。作為中職班主任，就應多組織一些適合高職學生參與的各種課外活動，促進學生多和他人交流，為學生創造展現自我的機會。只要有學生參加，那么這部分學生就會帶動其他持觀望態度的同學，當他們得到教師和同學的肯定時，這部分學生的積極性和勇氣也會得到大大增強，從而更加積極地參與以后的所有班級活動。倘若大家的積極性都上來了，那么原本沉悶的班級也會變得更加團結和活躍。例如，班主任可以在班級組織故事大賽、演講比賽、書法比賽、繪畫比賽、歌唱比賽、小品比賽等，這些小小的比賽活動帶來的效果卻是相當大的，一些有特長的學生就會嶄露頭角，在接下來的各類主題班會活動中，師生間、生生間的互動也會更加頻繁。同時，也要積極鼓勵學生參與由學校組織的各種活動，如校運會、技能大賽等各種競賽，以及紀念活動、公益活動等。只要有班主任的引導和關注，那么這些活動就會成為學生發揮自身積極性的平臺，大大豐富學生精神生活。

三、全面深入了解學生，及時做好引導教育

（1）開展調查，掌握情況。班主任應認真對待學生出現的任何思想波動，根據調查冷靜分析，才能采取切實有效的辦法，引領班級朝著積極健康的方向發展。有一次，班長在課后向教師反映，有同學不愿出操，不聽從值周班干的領導和任務分配。為此，教師特地在第二天一大早便趕到學校，檢查學生的出操情況，事實證明確實有部分學生存在上述問題。接著，教師召集這些學生在課后進行開會，了解情況，有的同學是怕天冷，不想做操，有的同學是從眾心理。針對所掌握的情況，進行引導教育，并指派其中的一位同學為值周班干的助理，督促這些同學準時出操，以觀后效。事實證明，這些同學后來都能準時參加早操，表現良好。可見，開展調查、掌握情況對班主任工作的準確性、有效性的重要程度。

（2）引導教育，工作扎實。高職學生精力充沛，思維敏銳，正處于形成正確的人生觀、價值觀的關鍵時期，喋喋不休的說教、聲色俱厲的威嚴，只會讓學生敬而遠之。因此，作為新時期的班主任，應及時轉變觀念，變“管理”為“引導”，鼓勵和信任學生，引領學生成長成才。例如，在每學期的臨考階段，為了防止考試作弊現象，教師都會在考試之前一而再、再而三地向學生強調考試作弊的危害和作弊后的嚴重后果，幫助學生養成誠實守信的良好品德，引導學生誠實做人、誠信做事，促進良好學風的形成。

（3）提前判斷，消除萌芽。在日常班級活動中，班主任還應有提前意識，對可能發生的事情做出相應的判斷，給學生“打預防針”，這樣才能避免部分“不良分子”給班級帶來的消極影響，盡量減少班級管理工作的被動。例如，有這樣一種現象，學生往往會在學期末表現出“疲勞狀態”，這種現象甚至會像“傳染病”一樣快速蔓延開來，如果得不到遏制，就會出現學習紀律放松和違紀現象，甚至會造成良好班風的前功盡棄。為此，班主任應防止這種不良現象的發生，尤其是在學期尾聲，要做到勤到班級檢查，激勵班干部的帶頭作用，加強班級管理，確保班級學習生活的“平穩結束”。

四、結束語

總之，當今社會發展要求教育一切以人為本，職業教育也不例外。作為新時期的高職班主任，要勇于學習和借鑒新思路、新理念，更要有創新思想，大膽創新班級管理方法，才能形成良好班風班貌，使班級管理蒸蒸日上，為學生成長成才提供良好環境。

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