現代教育技術在中學體育課中的創新教學

劉艷

【內容摘要】隨著經濟社會的不斷發展和教學水平的不斷提高，傳統的教學手段已經無法滿足學生的需求。現代教育技術以其豐富多樣、靈活機動的方式融入中學體育課堂，取得了很好的效果。它有效地改善了傳統體育教學模式的弊端，開闊了學生在體育方面的視野，展示了體育學科的魅力，激發了學生學習體育的熱情，提高了體育教學的質量。

【關鍵詞】現代教育技術 中學體育課 創新教學

現代技術教育已經在教育領域得到了廣泛地應用，各學科憑借著新媒體教學的優勢，開發了許多有助于本學科教學的特色課件，提高了教學水平。體育教師要借鑒其他學科經驗，轉變觀念，打破傳統的教學模式，采用新的技術手段，結合教材內容，營造一個氛圍活躍、形式新穎、有較強創新性的體育課堂，讓現代教育技術在體育課堂中發揮出更大的作用。

一、發揮現代教育技術優勢，提高體育教學水平

在傳統的體育教學模式中，體育教師單純地講授理論知識和體育技能，形式單調，內容簡單，嚴重阻礙了體育教學的發展。隨著現代教育技術的介入，各學科的教學效率都有了很大的提高。在現代教育技術的運用上體育落后于其他學科，主要原因在于教師對體育的理解過于狹隘，認為體育就是跑、跳，攀、投等運動。隨著教師對現代教育技術觀念的不斷更新和對體育認識的轉變，現代教育技術真正地融入了體育課堂，充分地發揮了其在體育教學中的優勢。現代教育技術以生動形象、多彩豐富的形式提高了學生學習體育的興趣，激發了學生積極參與課堂教學的熱情。

在新課改的要求下現行的體育教材增加了新的內容與規則，這對教師的專業水平和講解能力的要求都有很大的提高，大大增加了教師的授課難度。通過現代教育技術的應用，教師可以自己制作相應的課件和視頻讓同學觀摩學習，反復播放。如在學習短跑技術時，播放自己制作的課件。難度較大的動作可以通過慢動作回放使學生更加清晰地看到規范動作，掌握動作要領，從而提高學生的體育素養，促進學生個性發展，提高教學水平。同時，學生的身體素質存在差異，男女生在體育方面的優勢也各不相同，比如男生在籃球和長跑等力量型項目上占絕對優勢，而女生在體操和舞蹈等考查柔軟性的項目上有較大優勢。這就需要教師利用現代教育技術來解決這些問題，如在舞蹈教學中可以利用教學視頻的播放，讓協調能力差的同學在教師的指導下反復訓練，最終達到教學要求；而天資好、能力強的學生可以加快學習進度，通過觀看更高層次的教學視頻，更加出色地完成舞蹈動作，達到更高的水平。

二、運用現代教育技術，創建高效體育課堂

利用計算機制作體育的教學課件。制作關于體育示范動作的課件，可以擺脫時間和空間的限制，使體育教學中的標準示范動作，通過反復播放、慢速回放使學生能夠更清楚地觀察每一個動作要領。通過課件中精彩的畫面、動聽的音樂、直觀的形象和教師詳細地講解指導，學生可以在輕松的氛圍中了解體育理論，掌握動作要領，經過反復練習實現教學目標，提高教學水平。此外，還可以把學生的成績單、出勤狀況、體育教材的發放情況利用計算機系統來進行處理。這樣既節約了教師的時間和精力，又提高了數據的使用效率，促進了體育教育的發展。

中學的體育舞蹈和韻律體操的出現使音響和視頻在體育教學中發揮著越來越大的作用。優美的音樂使學生在愉快的氛圍中感受舞蹈的形體美和韻律操的樂律和諧美，提高了學生對于體育的學習興趣。教師在教籃球課時，可以組織學生觀看國家隊高水平的籃球比賽和國際籃球賽事。這樣既增加了體育教學的趣味性，又提高了體育技能水平。使學生了解籃球的基本情況和發展歷史，開闊學生的視野，激發學生對籃球運動的熱愛。在講授韻律操時可以組織學生觀看奧運會比賽，欣賞優美的體操表演，使學生感受到體操的美。

三、創新運用現代教育技術，促進體育教學發展

高中體育課程的改革著力于培養學生終身體育的意識。體育教學是引導學生培養正確的體育觀的過程，好的教學方法有助于激發起對體育學習的的欲望，促進學生發掘自己的內動力。因此，教師應當及時更新觀念，定期參加技能培訓，形成更加完善的知識結構。學校應當多組織一些座談會和專家講座，增強教師的專業技能，增加教師之間的交流學習，同時也為學生創造了輕松和諧的學習氛圍。利用現代教育技術這個重要的平臺，不斷更新體育信息，發布新的體育動態，引導學生利用網絡信息搜索我國的體育近況，通過校園網進行交流討論，充分發揮學生的主體作用。使學生了解體育前沿知識，提高學生的信息處理能力，鼓勵學生自主學習，超越自我、不斷創新。學校應當結合體育本學科的特點，充分發揮現代教育技術的優勢，使體育教學邁上一個新的臺階。