四川農業大學雅安校區學生體育鍛煉現狀的調查與分析

張煒

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-000-01

摘 要 本文運用問卷調查、文獻資料、專家訪談等方法，對四川農業大學雅安校區學生參加體育鍛煉的現狀進行調查與分析，并且得出相應的結論與建議，為雅安校區貫徹落實中央關于加強體育工作方針的相關要求，在我校營造良好的體育鍛煉氛圍和培養學生終生體育鍛煉意識，提出了一些有針對性的對策與建議。

關鍵詞 雅安校區學生 體育鍛煉 現狀

四川農業大學本部位于四川省雅安市，是國家“211”工程重點建設高校，雅安校區男生約7440人，女生約7660人。學校長期依照中央文件規定，高度重視落實體育工作，但由于學校目前正在進行一校三區建設，對體育教學和各項措施工作等方面或多或少有所影響，學生自覺參加體育鍛煉的意識是否有所下降。為此本人通過問卷調查、專家訪談等方式，進一步了解雅安校區的體育工作，對完善學生體質各項措施的現狀進行調查研究就十分具有現實意義。

一、調查結果及分析

（一）四川農業大學（雅安校區）體育鍛煉器材、場地的現狀及配置情況

通過對雅安校區各類體育健身器材、運動場地以及運動場館（室內、室外）等硬件設施的實地調查后，調查者發現大量的室外球類項目場地磨損較嚴重，其中器材磨損度較高，而室內受天氣潮濕的影響較大，人為因素較少，相對室外損壞程度較小。

（二）四川農業大學（雅安校區）學生參加體育運動的頻率

雅安校區學生參與體育運動的頻度很低，在參與體育鍛煉的人中體育人口（每周參加體育運動不少于3次，每次參與體育運動的時間在30分鐘以上并達到中等程度以上負荷者）只占22%，有51.2%每周僅達到1-2次的頻度，有28.8%的同學只是偶爾參與體育鍛煉。

（三）雅安校區學生參與體育鍛煉的主要運動項目特征

按年級、專業的分布情況和學生的個體差異，學生選擇鍛煉的主要運動項目會受多方面的因素牽制，絕大部分學生會選擇大眾化的體育鍛煉項目，以趣味性和對抗性為特征。

二、影響學生體育鍛煉的主客觀因素

（一）客觀因素

1.硬件設施條件和氣候因素。為了提高四川農業大學的教學事業的影響力和引導學生填報本校，我校長期進行一校三區的建設以及地震后的大量“擴招”，工作重心的轉移，一定程度上影響了學校體育工作的開展；受地域環境和氣候因素的影響，加劇了體育場館設施器材的磨損腐化度；學生人數的突增，不能同時滿足所有學生的需求，這樣嚴重影響了正常的體育教學與學生的課余體育活動。現有的場館、器材，還存在著場館投入使用比率、場館與學生從事體育活動的使用價值度、場館與學生參與體育活動是否匹配等問題。

2.時間因素。課程緊密以及搞科研實驗的研究生時間相對緊湊，是制約本校學生參加課外體育鍛煉的重要因素，所占人數的比值較大。本科生有充足的課余時間，但真正投入到體育活動中去的卻不多，絕大多數學生斷斷續續，意志力較差。

（二）主觀因素

1.體育鍛煉動機和目的，學生的一切活動都是由一定的動機引起的，動機是在人們需要的基礎上產生的，學生們對體育鍛煉的需要就是內在動機的反應。體育鍛煉動機促進學生們對運動目標的追求，這樣既能培養學生的興趣愛好，還能增強學生的自我效能感，對學生參與課內外體育鍛煉起到了積極的作用。

2.學生的體育教育水平和認知程度較低，體育安全、保健、自我防護意識等知識掌握較淺，而體育認知程度決定著體育行為的主動性、積極性、持久性，因此使得學生在體育實踐活動及健身習慣養成等方面缺乏正確、科學的理論知識指導。

三、結論及建議

（一）結論

1.地理氣候環境、場地器材設施的匱乏、學業壓力過大、學習內容項目的枯燥等外在因素是影響雅安校區學生參加課內外體育鍛煉的主要因素。2.絕大部分學生受運動技能粗淺，自我防護意識較差，體育運動項目興趣淺薄等因素的影響，大大減少了體育鍛煉對身心健康的促進作用。3.學校醫療點不足，學生參加體育運動時扭腳、扭腰、韌帶拉傷等現象居多，導致未得到及時的處理，使少部分學生心理產生傷病陰影，減少對體育運動的熱愛程度。

（二）建議

1.強化本校學生體育鍛煉的意識。提高本校學生對體育鍛煉的認知水平，激發學生的運動興趣，發展多元智能，為學生的終身體育奠定基礎；加強對課外體育鍛煉的宣傳，培養學生自我鍛煉能力。

2.學校領導應盡的職責。加強體育課程管理，增加公共體育課的學時和學分，同時把課外活動納入學校日常教學計劃，使每個學生每周至少參加三次課外體育鍛煉，切實加強體育教師隊伍建設，按照開設體育課和課外體育活動的需要，配齊配強體育教師。

3.努力營造重視學生體育學習生活的輿論環境。大力宣傳和普及科學的教育觀、人才觀、健康觀，加大對群眾性學生體育活動的宣傳報道，形成鼓勵廣大雅安校區學生積極參加體育鍛煉的校園氛圍。

4.加強運動環境衛生的改善。運動環境是學生賴以生存的自然環境的一部分，因此它受自然環境的影響。學生在進行體育鍛煉時，體內物質代謝增強，與環境的關系更加密切，受環境的影響就會更大。

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