試論如何成為優秀的幼兒教師

邱海文

摘 要：從優秀的幼兒園教師應該具備的條件、優秀的幼兒園教師應該具備的基本技能、優秀的幼兒園教師應該重視與家長的溝通三方面進行研究，指出幼兒園教師只有提高自己的專業素質，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，才能促進幼兒的發展。

關鍵詞：幼兒教師；教師素質；能力培養；教育觀念

中圖分類號：G615；G451.6 文獻標志碼：B 文章編號：1008-3561（2016）06-96-01

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。”有了教師，祖國的花朵才能茁壯成長。幼兒教育是基礎教育之基礎，所以，幼兒教師的自身素質將直接影響到幼兒教育質量和幼兒健康成長。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式，有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。因此，幼兒園教師的個人素質和綜合能力，對于幼兒園的長遠發展和兒童的健康成長來說至關重要。幼兒教師的重要任務，是通過科學有效的教學，促使幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展。

一、優秀的幼兒園教師應該具備的條件

教師是學生成長的導師，因此，必須具備以下條件。（1）擁有高尚的師德師風。“身教重于言教。”高尚的人格魅力，是做好教育工作的前提。教師要熱愛幼兒教育事業，無私地關心每一個兒童的成長和進步，將自己的愛心奉獻給他們，這是從事幼教工作最基本的要求。要真心去愛護幼兒，去關心呵護幼兒，每天用發自內心的笑臉，收獲家長朋友的信任與支持。熱愛每一名幼兒是幼兒教師最基本的品德，要富有愛心，充滿熱情。（2）擁有健康的心態。作為一名教師，擁有健康的心態非常重要，具體包括：熱愛生活，追求健康愉快的生活方式，并且注重個人修養，自信心強，能正面對待各種挫折。有積極向上的心態，時刻以飽滿的熱情對待工作。面對幼兒，要時刻保持激情，引導幼兒健康發展。（3）擁有良好的溝通能力，能與家長、幼兒進行友好的交流。注重與他人的溝通，妥善處理各種問題，能公平公正地評價周圍的人與事。（4）幼兒園教師必須不斷學習，豐富自己的知識和技能，更新自己的知識內容與結構，使自己具有豐富的知識面，讓家長可以放心地把幼兒交給自己。教師要采取科學有效的教學方式，培養幼兒各方面的注意力和想象力，增強幼兒對學習的興趣，開發幼兒的智力。并且合格的幼兒教師應具有教育部門所頒發的幼兒園教師資格證書。

二、優秀的幼兒園教師應該具備的基本技能

一名優秀的幼兒園教師，應該具備如下基本技能。（1）有扎實的專業技能。幼兒園教師必須具備良好的彈、唱、跳、畫等教學基本功，要有一定的語言交流能力、寫作能力、繪畫技能、歌唱技能、舞蹈技能，并在個別方面有一定的特長。（2）有較強的觀察能力和分析能力。一個合格的幼兒教師，要善于觀察和分析，及時發現幼兒的行為變化，隨時觀察、了解幼兒的所思所想，及時準確地對幼兒進行針對性教育，及時因材施教，讓幼兒在快樂中健康地成長。（3）語言能力強。一個合格的幼兒教師必須口語表達清晰、規范、準確，正確使用普通話，善于運用語言進行不同程度的交流。（4）要有較強的教學組織管理能力。一位優秀合格的幼兒教師，要善于組織各種有益的教育活動，能夠靈活運用各種教學手段，依據幼兒的生理特點和心理特征，科學地指導幼兒參加各種健康的游戲活動；能夠合理安排幼兒的一日生活，為幼兒建立良好的生活常規，培養幼兒良好的習慣。同時，班級的管理也要井然有序，善于依據幼兒發展目標，精心創設良好的教學環境。

三、優秀的幼兒園教師應該重視與家長的溝通

做好與家長的溝通工作，是為幼兒提供優質服務的重要環節。幼兒教師與家長是合作的伙伴關系，要真誠、友好地與家長溝通，要圍繞著孩子的長遠發展經常聯系、相互溝通交流。讓家長了解幼兒各方面的發展，與老師取得共識，能使家園教育事半功倍。在強調家園共育的同時，教師與家長交流的方法和途徑是多種多樣的。比如家長開放日、家園聯系欄、家校通等。另外，由于幼兒的家庭狀況、家長的教育觀點與教養方式各不相同，因此，幼兒教師必須針對每個幼兒和家長的不同情況，靈活地進行有針對性的溝通。幼兒教師只有充分利用家長資源，做到家園同步，才能使幼兒得到更好地發展。

四、結束語

育人是素質教育的根本任務。要提高學生的素質，必須先提高教師自身的素質。要成為一名合格的幼兒教師，教師必須不斷充實、豐富、完善知識積累，提高自身素質。要提高教師的素質，不是一朝一夕的，需要經常學習新思想、新知識。優秀的幼兒園教師，不僅需要擁有愛心、耐心、細心，還要具備良好的語言能力，善于和家長耐心溝通。同時，幼兒園教師要注重更新教育理念，多向同行學習，不斷反思自己的教育教學行為，取長補短，展現自己的長處，補充短處，提高自己的專業素質，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以促進每個幼兒的發展。

參考文獻：

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