小學英語課堂教學有效性的探究

范淑玲

摘 要：英語學習是一門語言學習，是一種技能訓練。針對小學生的英語學習，要從樹立學生學習自信心開始，注重學生的英語對話設置，提高會話能力。

關鍵詞：小學英語;有效教學;對話設置

“有效教學”的理念是誕生于20世紀的西方，尤其是美國的一些學者大力提倡有效教學，于是有效教學的理念被世界各國認可，引發全球關注。在世界大同、全球經濟一體化的今天，英語作為世界的官方語言在國家間的交往中發揮著重要的作用。在我國，英語教學更是從娃娃抓起，從幼兒園抓起。小學開設英語多年，小學英語教學的有效性一直是我們任課教師追求的教學境界。如何提高小學英語教學的有效性？下面談談我的想法。

一、給學生心理上的暗示鼓勵學習

英語學習是一門語言學習，是一種技能訓練。尤其是針對小學生的英語學習，更要從給學生樹立學習信心開始。可是對于有些學生來說，即使努力學習，成績卻總是提不上去，時間久了，這些學生的學習興趣和自信心都會受到影響。這時就需要教師對他們進行及時的鼓勵，幫助他們找到適合的學習方法，加強對他們進行有針對性的訓練，即使這些學生在學習中經常出錯，完不成教師布置的任務，也不能放棄對他們的教育，應該認真幫助他們找出問題的原因，并陪著他們一步步地解決問題，養成良好的學習習慣，讓學生感受到教師對他們的關注和信任，從而提高他們的自信心。……