淺談如何優化小學英語課堂

崔影

摘 要：課堂是學生學習知識、收獲見解的主要陣地，要提升學生的學習效果，強化學生的英語能力，非常有必要對小學英語課堂予以重視，將資源和精力較多地投入到課堂上，爭取取得短時高效的最佳效果。小學是學生打基礎的重要階段，一些英語知識的學習直接關系到學生對英語基本功的把握，以及學生英語能力的提高空間。提高課堂教學效率，優化課堂教學方法，可以起到不容小覷的作用，幫助學生有效提高英語學習成績，減輕教師的授課負擔。

關鍵詞：激發興趣;寓教于樂;情境教學

新課標推行之后，教師的教學觀念發生了不小的變化，教師的主體地位也由學生取而代之，關注學生的學習體驗，站在學生的角度設置學習目標，成為現如今我們教育教學的指導理念。課堂的主要受眾是學生，所以應該以學生為中心，強調學生在課堂上的參與互動，所以廣大英語教師要在充分考慮學生特點的基礎上，探討研究高效的教學方法，讓學生在英語課堂上發掘樂趣、培養興趣，實現英語課堂應有的價值。本文結合日常教學實踐，就如何優化小學課堂提出幾點建議，與廣大同仁分享。

一、激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師，是學生主動接觸了解新鮮事物的直接動力，學生只有培養起對英語的興趣，才能有學好英語的欲望和積極性，才能在課上積極配合教師完成教學任務，課下認真完成教師布置的作業，進而達到我們優化英語課堂的最終目的，興趣與成效是分不開的。……