淺談中職班主任如何在教學中將德育教育融入其中

梁大升

摘 要：在我國教育體系不斷改革的過程中，中職教育在培養目標上不僅要加強職業技能的學習，著手于學生的德育教育也是教學過程中的重要一環。因此，中職班主任需要以學生的發展為工作的落腳點，提高學生的公民意識與文化，關注學生成長過程中的心理變化，注重學生的主體地位，培養學生具備優秀的道德品質和社會素養。

關鍵詞：中職教育;班主任;德育教育;學生

德育教育能夠幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀，能夠幫助學生樹立自主學習的意識。結合中職學生的行為特征和心理特征，他們對于知識的學習和理解有一定的困難，這就需要班主任開展德育教育，為學生解決煩惱，幫助他們尋找適合自己的學習方法，從而提高教學水平。中職院校以培養學生的實踐能力為基礎，實踐教學模式的合理運用能夠提升中職教育水平，加強學生的職業道德素養。

一、德育教育在中職中的重要性

德育教學在各大院校在教育理念中占有重要位置，是中職教育體系中的重要組成部分。隨著就業壓力不斷增加，企業對人才的綜合能力有著多層次的考察，這不僅需要學生提高自己的專業技能，還要求他們具備一定的文化素養和職業道德。因此，想要在激烈的社會競爭中得到發展的機會，需要提升自己的心理素質，完善自身的知識體系，樹立正確的求職觀念。故，在中職教育中開展道德教育，能夠向學生傳遞專業技能以外的其他知識，能夠幫助學生順利的走向社會，了解人際交往中應該具備的溝通技巧，以及在困境中應該如何選擇。

二、中職班主任在教學中滲透德育教育的方法

1.提高中職院校班主任德育工作的認識

班主任對德育工作的重視程度，能夠直接的影響德育工作教學方案的制定和實際效果。因此，想要提高中職院校的德育教育的水平，首先要解決的問題就是學校各個階層，包括學生、教師到學校的領導對德育工作的支持度和理解度，這將有利于班主任將德育工落到實處，切實的幫助學生解決問題，提高學生的思想認識和道德水平。

根據中職院校的實際情況，對德育教育進行方案的制定，在具體的實踐中不斷完善教學方式，是班主任德育教育開展的必要過程。班主任可以和學生進行面對面的溝通，是德育工作最直接的引導者和執行者，提高他們對德育工作的認識，能夠推進中職學生樹立正確的思想道德觀念，能夠將德育教學推廣到學習生活之中。

2.重視學生的心理教育，加強心理健康指導

中職院校的學生正處于青春期，渴望得到老師、家長的尊重和認同的，是價值觀形成的重要時期。然而，由于他們正處于受教育的階段，人生經驗不足，在面對社會時容易受到各種批評和指責。因此，在學校學習的過程中加強心理健康指導，樹立自信，培養過硬的心理素質是十分重要的。這就要求班主任加強德育教育，由其是在學生心理上進行引導，幫助在叛逆期中的他們尋找生活的方向，認真學習，完成學生到“社會人”的轉變。

3.開展多種多樣的校園活動，不斷充實和提高學生的文化生活

在中職院校中積極的開展各種形式的活動，豐富學生的文化生活，是提高學生道德水平的特殊載體。通過開展知識技能的比賽，讓學生將所學知識進行回顧和展示，有利于檢驗學習成果，豐富課余生活。在一些特別的節日里，開展文化教學活動，例如：對革命烈士的緬懷、軍事基地的參觀等，都可以讓學生切實的感受到歷史，增強他們愛國情懷，提高他們的思想文化水平。與此同時，班主任可以積極的組織學生進行社會實踐，在實踐的過程中查漏補缺，具備發現問題和解決問題的能力，這不僅可以提高學生對專業技能的運用，對學生的心理素質和身體健康程度都有一定程度的提升。課外實踐活動的開展是道德教育的一種新方式，相對與言傳身教有直接的效果，能夠對學生的發展起到良好的推動作用。

4.加強校園文化建設，營造良好的教學氛圍

加強校園文化建設，營造良好的教學氛圍，有利于學生德智體美勞的全面發展。環境對人的影響是潛移默化的，因此，在德育教育的過程中要注重環境對人的影響。重視校園文化的開發，加強校風學風的建設，有利于學生在良好的學習環境中得到進步，有利于學生綜合素質的全面提升。所以，班主任在加強道德建設的過程中，要充分的利用好大環境，從校園文化著手，逐漸的滲入優秀的思想觀念，培養學生的合作精神、互助意識，在彰顯個性的同時得到個人能力的提高。

三、結語

加強班主任隊伍建設是提高中職道德教育的重要保障。很多老師將工作重心放在提高學習成績上，不利于學生的全方面發展，有良好的專業技能卻缺乏道德作為支撐，這不符合社會對人才的定義。因此，只有重視德育教育，隨時隨地的關注學生的發展前景，幫助學生樹立真誠待人、相互尊重、熱心為集體服務的觀念是十分重要的。法制教育、政治教育和心理教育都是班主任德育教育的工作內容，結合中職教育的根本目標，完善自身知識上的不足，以身作則，有利于實現現代化教學成果。

中職教育是我國職業教育的主體，能夠培養企業需要的技術型人才和高素質的勞動者。現階段，社會競爭力越來越大，中職學生的職業發展道路形勢嚴峻，這就要求他們具有良好的心理素質和道德情操，在逆境中尋找機遇，在困境中戰勝自己。建立高素質和高品德的教師隊伍，加強班主任的德育工作，是中職院校德育工作有效進行的必要條件。具有良好的職業道德和專業素養，能夠幫助學生建立學習任務，在實踐中加強知識的掌握，結合企業需求，擴展學生的就業方向。將德育教育融入班主任的工作中，能夠拉近老師與學生的距離，幫助學生實現人生理想。

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