耿志揚

摘 要： 在城鄉(xiāng)二元化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體系的影響下，城市與農(nóng)村之間的經(jīng)濟、文化、社會及教育存在較大差別，尤其是農(nóng)村初中教育教學(xué)的質(zhì)量與水平明顯落后。近年來，隨著我國政府對“三農(nóng)”工作的支持與重視，農(nóng)村經(jīng)濟得到很大發(fā)展與提高，為農(nóng)村教學(xué)提供了十分充足的硬件設(shè)施，使得農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量得到很大改善。雖然教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到改善但是仍然存在很大問題，由于教學(xué)資源十分有限，教師對學(xué)生思想政治能力的培養(yǎng)不夠重視，這在現(xiàn)在的農(nóng)村教學(xué)中所占比重十分大，因此要提高農(nóng)村初中思想政治課的有效性。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村課堂 思想政治 有效教學(xué)

思想政治是初中學(xué)生的必修課，不僅是為了提高學(xué)生的思想境界，更是為了提高學(xué)生對于當(dāng)時政治的思考能力。而且隨著國家逐步加大對農(nóng)村的政策優(yōu)惠，更要求學(xué)生提高自身對政治政策的分析及領(lǐng)悟能力，這樣學(xué)生不僅能夠在初中激發(fā)對自己國家的熱愛，更能夠在關(guān)心國家政策的同時提升自己的思想道德修養(yǎng)，所以提高農(nóng)村市政政治課堂教學(xué)的有效性對初中教育教學(xué)十分有必要。

一、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍，為有效性教學(xué)奠定基礎(chǔ)

創(chuàng)造民主、科學(xué)、平等、和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境是新課程改革教學(xué)理念的基礎(chǔ)，是激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂教學(xué)效率的基本前提。然而在農(nóng)村初中政治課堂教學(xué)中，大部分教師仍沒有認識到這一教學(xué)理念的重要性，使得課堂教學(xué)氛圍過于嚴肅與枯燥，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展與學(xué)習(xí)成績的提高。那么，在農(nóng)村初中政治教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)如何營造民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂教學(xué)效率呢？

1.建立平等友好的師生關(guān)系。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者、組織者、合作者及參與者，教師與學(xué)生之間人格平等。課堂上，學(xué)生有權(quán)發(fā)表自己的愿望與看法，有與教師平等對話的權(quán)利。農(nóng)村孩子比城市孩子更敏感，他們有強烈的自尊心及自卑心，在初中政治教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格及自尊心，尊重他們在學(xué)習(xí)中的主體地位，使他們有種被尊重、被認可的成就感，讓他們找到學(xué)習(xí)的樂趣與自身價值，覺得自己與城市的孩子一樣有學(xué)習(xí)與說話的權(quán)利。同時，教師要抓住學(xué)生的心理特征，對學(xué)生正確的行為與獨特的見解及時鼓勵并表揚，允許學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容質(zhì)疑、對問題進行爭論與辯解，維持他們對政治學(xué)習(xí)的興趣與激情。要學(xué)會做學(xué)生的朋友，而不只是學(xué)生的老師，在建立威望的同時，應(yīng)當(dāng)做到讓學(xué)生信任自己，愿意講出學(xué)習(xí)過程中存在的問題及生活中的困擾，建立平等、和諧、友好的師生關(guān)系，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.用愛心營造一種愛的氛圍。良好的教學(xué)環(huán)境來源于老師對學(xué)生無限的關(guān)愛。由于大部分農(nóng)村小孩都是留守兒童，在很小的時候就離開父母的懷抱，缺少父愛母愛，因此，在初中政治課堂教學(xué)中，教師要對學(xué)生更多一些關(guān)愛，代替他們的父母關(guān)注每位學(xué)生的成長，并糾正學(xué)習(xí)中的缺點，讓他們感受到久違的父愛母愛，加強與學(xué)生之間的情感交流與思想溝通，從而使學(xué)生更積極主動地參與課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生的品德、人格成長與心理向著正確的方向發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)有效性

隨著社會的發(fā)展、新課程的改革，改革創(chuàng)新教學(xué)方法既是教學(xué)發(fā)展的需要，更是時代發(fā)展與進步的需求。因此，在初中思想政治課堂教學(xué)實踐中我們要緊跟時代步伐，探索出新的課堂教學(xué)方法，積極改變傳統(tǒng)教育教學(xué)思想，改進傳統(tǒng)教育教學(xué)方式，改變學(xué)生被動式學(xué)習(xí)的教學(xué)現(xiàn)狀，提升初中農(nóng)村思想政治課堂教學(xué)的有效性。對于初中生而言，創(chuàng)新意識與精神的培養(yǎng)非常重要。但一個良好習(xí)慣的培養(yǎng)豈是說培養(yǎng)就能培養(yǎng)的，何況要長期地堅持下去更是一大難題。這時，初中思想政治教師要充分發(fā)揮為人師表的關(guān)鍵作用，在教學(xué)實踐中尋找出適合學(xué)生的教學(xué)方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)教學(xué)思想影響下，學(xué)生已經(jīng)形成一套固定的學(xué)習(xí)模式與答題模式，在學(xué)習(xí)上很難再向前邁出一步，心里即使有創(chuàng)新想法也不敢貿(mào)然嘗試，害怕失敗。針對這類現(xiàn)象，教師應(yīng)當(dāng)多激烈、表揚學(xué)生，鼓勵他們勇于嘗試與挑戰(zhàn)，敢于直面失敗。想要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與精神，家長就要為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境，接受學(xué)生稀奇古怪的意見與想法，并鼓勵學(xué)生按照他們的想法解題，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高課堂教學(xué)有效性。

三、合理選擇教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注與生活實際的聯(lián)系

思想政治課是一門與社會和生活密切相關(guān)的課程。雖然它具有時代氣息及實踐性，但對于一些政治理念與原理，具有一定的抽象性與概括性。在教學(xué)實踐中，只有將教材與生活實際相結(jié)合，讓理論回歸生活中，學(xué)生才能將抽象的概念具體化、形象化及生動化。因此，在農(nóng)村初中政治課堂教學(xué)中，教師要合理有效地選擇教學(xué)內(nèi)容，時刻關(guān)注與政治相關(guān)的生活實際，并將其引進課堂教學(xué)，使學(xué)生準確理解與把握相關(guān)理論知識內(nèi)容。例如：在教學(xué)《保護自我——身邊的侵害與保護》一章節(jié)時，教師可以將生活中那些家庭侵害、學(xué)校侵害、社會侵害及意外事故傷害的事件引進課堂教學(xué)，讓學(xué)生認識到身邊存在的侵害，并針對這些侵害事件為學(xué)生提供一系列保護措施，以幫助學(xué)生在遇到類似事故時懂得如何保護自己免受傷害。

總之，有效性教學(xué)應(yīng)當(dāng)是每位政治教師終身追求的教學(xué)目標，更是廣大教師應(yīng)當(dāng)肩負的時代重任。當(dāng)前，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的巨大變化，居民的生活條件愈發(fā)優(yōu)越，但精神文明建設(shè)并沒有隨著經(jīng)濟的發(fā)展而進步，農(nóng)村初中思想政治課教育仍然沒有得到足夠重視，教育教學(xué)中尚存在一系列問題亟待解決，這些問題的解決勢必會促進政治課堂的高效性，提升學(xué)生的思想文化水平。

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