初中物理小組合作學(xué)習(xí)模式研究

鐘小美

[摘 要]初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力，并將其作為基本的教學(xué)組織結(jié)構(gòu)。但是，在現(xiàn)實的物理課堂教學(xué)中，通常都是教師講學(xué)生聽，小組合作也僅限于實驗教學(xué)，學(xué)生合作意識淡薄，合作能力欠缺。為此，本文將對初中物理教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行探討，以期為師生提供借鑒與參考。

[關(guān)鍵詞]初中物理 小組合作 合作學(xué)習(xí)

[中圖分類號]G633.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號] 16746058（2015）260056

知識的獲取與習(xí)得僅靠學(xué)生獨自學(xué)習(xí)難度較大，而合作學(xué)習(xí)則會取長補(bǔ)短，使不同的學(xué)生都能得到相應(yīng)的發(fā)展，都能獲取知識與提升能力。這就需要教師不斷推行小組合作學(xué)習(xí)模式，并加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)取得良好效果。那么，如何實施小組合作學(xué)習(xí)呢？

一、科學(xué)合理地組建學(xué)習(xí)小組

小組合作學(xué)習(xí)成功的前提是有一個合理的分組，如果分組不科學(xué)，后面的小組合作學(xué)習(xí)就難以順利進(jìn)行。那么，如何科學(xué)合理地組建學(xué)習(xí)小組呢？

1.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)

小組合作學(xué)習(xí)目的就是通過不同學(xué)習(xí)水平與個性特點的學(xué)生之間的合作與交流，碰撞出知識的火花，形成更為立體、完整的知識體系，因此在劃分學(xué)習(xí)小組時，一定要注意組內(nèi)異質(zhì)，要使小組內(nèi)既有學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，還要有后進(jìn)生，并且要有男生，也要有女生，要有活躍的學(xué)生，還要有細(xì)心的學(xué)生，總之，小組內(nèi)學(xué)生要各具特色。同時，為了小組間競爭的公平性與合理性，在小組之間還要保持同質(zhì)，要使小組間具有一定的可比性。……