淺談視唱練耳教學中鋼琴即興伴奏能力的培養

高楊宏

[摘要]在視唱練耳教學中培養學生的鋼琴即興伴奏能力極為重要，對此需要從學生多方面能力的培養入手。比如，鋼琴彈奏能力、音樂聽覺能力、節奏聽覺能力、即興應變能力、多聲思維能力以及曲式分析能力的培養。

[關鍵詞]視唱練耳；鋼琴；即興伴奏

鋼琴即興伴奏能力對于音樂專業學生來說至關重要，而鋼琴即興伴奏課程也是當前各大高校必修課程之一。此外，鋼琴還是視唱練耳教學中的主要伴奏樂器，因此在視唱練耳教學過程中培養鋼琴即興伴奏的能力是具有一定意義的。

一、在視唱練耳教學中培養鋼琴即興伴奏能力的必要性

鋼琴即興伴奏是學生在音樂活動中經常會運用到的技能，也是大學音樂專業必修課程之一，受到社會的廣泛認可。學校在培養全面發展的音樂人才時離不開對即興伴奏的教學。此外，視唱練耳作為音樂專業學生必修科目之一，也是學生必須具備的專業能力，而在視唱練耳教學中，鋼琴即興伴奏的運用十分頻繁。教師應該根據學生能力水平來進行不同風格、不同節奏的變化，增加課堂教學的趣味性，提高學生的學習積極性。高校學生必須對自身素質水平不斷強化，提高音樂素養，滿足未來教學的需要。視唱練耳與鋼琴即興伴奏兩門學科間的聯系十分密切，在視唱練耳中培養鋼琴即興伴奏不僅能促進學生的應變能力，還能培養學生視唱練耳的靈活性，促進學生學習的興趣。……