高中音樂教育中自主學習性學習的重要性

鐘遠山

[摘要]隨著教育體制的不斷改革，自主性學習逐漸成了各高校的主要教學模式，其目的是為了激發學生學習的興趣，不斷培養學生的創新精神和想象力，增強學生的自信心。本文通過對高中音樂教育中自主性學習法的分析，闡述了自主學習法的含義和重要性。

[關鍵詞]高中音樂教育；自主性學習；重要性

自主性學習是一種新型的教學模式，在實踐的過程中取得了成果，被各高校所關注，并不斷地重視起來。事實上，我國在音樂教學中應用自主學習法是比較晚的，但其發展的速度卻很快，在發展的過程中得到了社會和家長認可。音樂自主性學習可以培養學生音樂的學習興趣，提高主觀能動性，可以使學生在音樂領域收獲意想不到的成果，所以自主性學習應用到高中音樂教育中是非常重要的。

一、自主性學習內涵的概述

自主性學習簡單來說就是學生自己占主導位置，在老師的引導下，明確學習目標，科學的規劃學習內容，做好詳細的學習計劃，充分發揮自己的主觀能動性，在學習的過程中對自己的學習狀態進行調整，在課后要對自己學習的知識進行總結和溫習，做到自我評價、自我檢查。隨著國家教育體制的不斷改革，越來越多的教學模式與方法應用到了教學中，并取得了一定的成就。自主性學習法有很多特點，如：主動性、獨立性、創新性等，可以有效地提高學生自主學習的能力，在學生自主學習的過程中提高自信心，增強求知的欲望，體現自身的價值。

二、自主性學習在音樂教育中的重要性

（一）自主性學習讓學生充分了解音樂的相關知識

音樂對學生的影響很大，它可以在較短的時間內快速地提高學生文化素養，開闊學生們的視野，使學生充分地理解音樂知識，深刻感受音樂的內涵。音樂中可以蘊含很多內容，如：地理、歷史、文學等，展現不同的意境和情感，這樣可以在學生學習的過程中，一方面提高學生對音樂的鑒賞能力和審美觀；另一方面豐富學生的知識，促進學生的全面發展。自主性學習可以讓學生學習民族音樂，流行音樂、搖滾音樂等不同類型的音樂，增強學生對音樂認識的廣度。

（二）有利于促進學生自我發展

自主性學習可以將音樂課堂變得輕松活躍，營造一個良好的學習環境，有利于開發學生的學習潛力，提高學生的創新精神，激發學生學習音樂的興趣，使學生的個性得到發展。學生在自主學習過程中可以收獲不同的體驗，而這些體驗經過長期的積累會逐漸成為學生學習和發展的動力，培養學生勇于實踐和質疑的能力；音樂自主性學習不僅可以豐富學生的音樂知識，使學生有效地吸收和理解音樂，還有利于建立和諧的師生關系。在傳統的教學模式中，老師是教學中的主體，學生接受知識的過程是動地，不利于激發學生的主觀能動性，而在自主學習的過程中，學生占主導的位置，可以用不同的學習方法進行學習，可以在不同的嘗試中尋找到快樂，充分發揮自身的主體意識和創新意識。音樂可以增強學生的審美觀，豐富學生的情感世界，有利于學生樹立正確地價值觀，自主性學習可以將音樂的優點詮釋，讓學生明確學習目標，在自主學習的過程之中增強自信心。

三、如何提高高中音樂教育中自主性學習

（一）創新學習方法，激發學生的學習興趣

學校要想全面提高教學的效率，滿足國家對教育的要求，就要創新教學方法。學校要明確教學的目標，激發學生學習的興趣，提高學生學習的積極性和創造性，促進學生的全面發展。不同的學生有不同的學習習慣和學習方法，老師在教學的過程中要允許學生用不同的方法來表達學習內容，例如：部分學生喜歡獨立思考，而有的學生喜歡合作學習，所以老師可以在教學的過程中，建立課堂討論小組，可以在游戲中學習，有效地提高學生的學習興趣。音樂是一種很奇妙的文化，可以為學生提供廣闊的空間進行聯想，提供給學生有創造性地舞臺，如：在學習經典音樂《梁山伯與祝英臺》時，學生可以根據音樂的意境，自導自演“梁祝”的片段，將自己的理解詮釋到表演中。

（二）培養教師的音樂素養和創新力

提高學生音樂學習的自主性需要老師不斷地豐富音樂知識，培養自身的音樂素養。社會的進步，加快了知識更新的速度，這就需要老師充分掌握音樂的相關知識，可以學習國外的先進文化，優化知識結構，提高自身的文化素養。老師要樹立創新意識，積極引導學生參加實踐活動，激發學生學習的主觀能動性，提高自主學習的能力，在學習的過程中學會反思，從而實現學習的目標。

（三）應用現代信息技術

隨著科技的發展，現代化信息技術不斷地應用到了高中音樂教學中，音樂教師可以充分地利用媒體技術，展現音樂的魅力。如：老師可以作電子課件，將聲音、圖片、文字展現出來，加深學生對音樂的印象。現代信息技術可以及時地獲取最新的信息，老師在授課的過程中，可以用網絡搜索音樂信息，提供給學生，有利于保證學生學習的效果。

四、結束語

綜上所述，音樂教學中應用自主學習法可以激發學生的能動性，培養學生的創新精神，增強學生的信心，全面提高學生的綜合能力，總之，自主性學習對學生音樂的學習有深遠影響。