淺談如何進行德育教育

李波+劉微

[內容摘要]中學生是未來社會的建設者和接班人，關系到社會的全面發展，由于中學生辨別是非能力差，容易受到各種思想的影響，他們在面對社會時，不能全面認識和理性分析問題，因此，如何對中學生進行德育教育就成為重中之重。

[關鍵詞]德育教育;學校;教師;課堂

中學德育教育就是中學政治思想品德教育，它是指教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，把一定的思想準則和道德規范轉化為個人的思想意識和道德品質的教育。學校教育的核心工作就是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，因此，如何對中學生進行德育教育可以從以下幾個方面進行：

一、學校

1.優化育人環境，構建德育網絡

中學要優化德育工作環境，要加強協調，動員全社會力量參與對青少年的思想品德教育，創造一個良好的環境，逐步形成一個家庭、學校、社會齊抓共管的德育工作機制。具體地說，要抓好三個方面：一要優化學校主環境;二要改善家庭小環境;三要凈化社會大環境。要構建德育工作網絡，建立社會、學校、家庭三位一體的德育工作網絡，充分發揮社會、學校、家庭教育的職能作用，這是提高德育工作質量，促進德育工作由單一化向社會化轉變的根本途徑。

2.轉變德育觀念，更新德育內容

首先中學德育必須在堅持正確的政治方向的基礎上，樹立符合市場經濟發展需要的德育觀念，去除形式主義，增強德育的科學性、針對性和實效性。其次要針對學生情況，分層次地確定德育的內容和整體規劃。要遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，根據德育工作的總體目標，科學地規劃中學階段各年級的具體內容，實施途徑和方法，要根據不同年齡段，不同類型的學生，有區別地進行德育教育，同時學校德育工作還要把創新意識融入其中，這樣才能在德育整體教育上有所突破。

3.開展心理健康教育，營造和諧的心理健康環境

首先要抓校園文化建設，這是心理的隱形教育，能為學生創設一個良好的心理氛圍。優美的校園環境，豐富的文體活動，和諧的人際關系，有利于學生形成健康向上的心態;其次要抓教師的理論素養，“教師應該成為心理醫生，”是現代教育對教師的要求。教師不僅僅傳遞人類文化，還要有比較豐富的心理學知識，成為學生心理的塑造者。

二、課堂教育

1.創建積極向上的學習氛圍

學生的主要任務是學習，而學習成績的優劣，除了個人主觀努力外，同學之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。教育學生明確學習目的，端正學習態度，讓班級形成濃厚的學習氛圍，創造一個良好的學習環境，激發全體學生互相幫助，互相啟發，取長補短，共同提高。鼓勵學生采用多種方式互幫互學，除了課堂上相互切磋外，課余時間要提倡彼此為師，相互激勵。合理安排座位，成立課余“學習互動小組”，開展“一幫一”活動，增強學生的合作意識，強化合作行為，促進學生整體成績的提高，形成你追我趕的好風氣。

2.采用榜樣教育法

樹立榜樣，讓榜樣的力量去影響學生，在樹立榜樣時，既要注重樹立優等生榜樣，又要特別注重樹立中等生、學困生的榜樣，發現他們的優點，并發揚他們的優點，讓不同層次的學生都能成為不同方面的榜樣，可以是勞動方面、助人為樂、以及紀律方面，也可以是文藝、體育方面的等等。總之，要發現每個學生的閃光點，引導每個學生學習做人的道理，讓他們在互相學習中不斷提高完善自己。

三、教師

教師從事的教育實踐是一種道德實踐。教育本身就具有深刻的道德內涵，教育這種以人為主體的教育實踐活動，是把人性善惡的認同作為邏輯前提的。教育是教人棄惡揚善的活動。教師的道德素質作為一種內在的精神品質，會全面地展現在他的專業活動中，成為影響學生和教育學生的現實力量。教師可以在一舉手、一投足之間就自然、率真的展現自己的風范，不是靠說教和強制，而是在一種“潤物細無聲”的潛移默化中產生教育的效應，而且那些價值導向、情感陶冶、意志磨礪、自我示范，統統都融入“無言之教”中，這種人格魅力可以說是最珍貴的資源和最有用的手段。而要想在德育教育中發揮充分的作用，教師必須以身作則、模范言行、嚴于律己、作風正派、無私奉獻、廉潔從教、積極向上，為人師表。平時，教師要多與學生親密接觸，放下架子，走近學生的心靈，解除師生間的心理屏障。總之，教師應該用良好的形象，細心地疏導學生眼中的“信任危機”真正成為學生信賴的好朋友。

德育教育是一項系統工程，需要學校、家庭、社會及學生本人的密切配合，涉及到學校、家庭及社會教育的各個環節。學校必須按照素質教育的要求，始終把思想政治工作放在首位，以“三個面向”的要求為指針，以創建一流教育為總體目標，以正確處理德育、智育、體育、美育的關系為指導原則，把德育研究與德育教育緊密結合，把愛國主義、社會主義、集體主義教育和樹立正確的“世界觀、人生觀、價值觀”教育作為工作重點，切實加強干部隊伍和班主任隊伍建設，充分發揮思想政治教育在素質教育中的導向、動力和促進作用，積極引導學生在德、智、體、美方面全面發展，才能使他們成為合格的、高素質的、國家需要的有用人才。

總之，加強中學生德育教育工作，是一項長期的、艱苦細致的育人工作。它需要我們每一位教育工作者與時俱進、精心策劃，不斷用生動的、貼切生活的實例來充實完善它。努力做好中學生的德育教育工作，為社會主義精神文明建設做出貢獻。

（責任編輯 劉新蕊）