實現(xiàn)中專數(shù)學課堂有效教學的實踐與研究

金建光

摘 要：由于很多中專學生在數(shù)學學習上沒有打好基礎(chǔ)，加之對數(shù)學的學習興趣不夠濃厚，學習能力不足，使得中專數(shù)學教學難以取得顯著的成果。這就要求中專數(shù)學教師要對學生的基本能力和課本內(nèi)容有所了解，進而制訂具體可行的數(shù)學教學計劃，運用新型教學手段，提高中專學生在數(shù)學課堂上的學習效率，達到有效教學的目的。

關(guān)鍵詞：有效教學；基本能力；教學計劃；教學手段

中專的教學是以培養(yǎng)學生能力和教育出實用性人才為最根本目的。教師應該利用各種手段和方法使學生的學習效率得到提高，學生自己也應該自覺進行學習，這樣在教師和學生的共同努力下，才能達到學習目的，最終完成中專教育的目標。中專教學中的數(shù)學課程，是中專教育體系中一門非常重要的課程，因為數(shù)學是科學的基礎(chǔ)，是鍛煉思維、提升計算能力的重要工具，因此對其進行有效教學是十分必要的。但是，由于學生學習興趣和學習能力等方面因素的限制，有效的中專數(shù)學教學工作很難進行，這就要求教師要立足實際，培養(yǎng)中專學生對數(shù)學的興趣，樹立他們學習數(shù)學的自信心。以下就是相關(guān)的方法和分析：

一、調(diào)查清楚學生的數(shù)學基本能力

1.首先就要對學生進行深入全面的了解

教師可以運用模擬測試和私下交談等方式對學生的數(shù)學基礎(chǔ)和學習能力進行初步了解，之后調(diào)查清楚造成學生數(shù)學學習狀況不良的具體原因，這樣才能對學生進行有針對性的相關(guān)輔導。

2.了解中專學生的學習現(xiàn)狀

其實，許多中專學生都在學習上有著比較明顯的劣勢，他們的數(shù)學知識基礎(chǔ)并不牢固，數(shù)學學習興趣并不那么濃厚，良好的學習習慣更是沒有養(yǎng)成，種種因素都導致他們?nèi)狈ψ孕牛瑳]有學習的動力。

3.應對方法

出于以上原因，教師應該按照學生現(xiàn)有的數(shù)學知識水平、數(shù)學學習能力、自身學習的目標等因素把學生分成下等、中等和上等三個組。對每個小組都要使用相應的方式方法進行教學：對于下等組就要用“慢慢來，抓基礎(chǔ)，立信心”的方法進行數(shù)學教學；對于中等組就要按照“循序漸進，重在提高”的原則進行數(shù)學教學；上等組則要本著“更上一層樓”的原則進行數(shù)學強化學習。這樣分層教育，就可以取得良好的數(shù)學教學效果。

二、加深對課本的了解

1.進行數(shù)學教學前對以前的基礎(chǔ)識進行復習

有的學生基礎(chǔ)差，教師必須要給這樣的學生重新講解以前學過的數(shù)學知識，這樣才能保證在接下來的數(shù)學課堂上教學能夠順利地進行下去，否則數(shù)學有效教學根本無從談起。

2.讓不同級別的學生掌握不同難度的課本知識

下等組的學生以掌握好基礎(chǔ)知識為目標，中等組的學生就要在掌握好基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進行提高訓練，而上等組的學生則要掌握一些較為艱深的知識。這樣分級教育，有助于學生整體的發(fā)展。

3.根據(jù)中專學生所學專業(yè)的不同，進行數(shù)學教學的方式也要相應的不同

中專里，有的學生學習機電，有的學生學習計算機，有的學生學習漢語言文學，這就使得中專學生本身需要掌握數(shù)學的難度不一樣。專業(yè)偏理科性質(zhì)的，數(shù)學知識就要加深，而偏文科類的就不必如此。根據(jù)學生所學專業(yè)進行對應的教學，可以取得良好的教學效果。

三、制訂明確的教學計劃

1.制訂詳細的課堂學習計劃

每節(jié)課的前幾分鐘最好用來復習上節(jié)課學習的知識，這樣才能達到“溫故而知新”的目的。接下來再用幾分鐘學習今天的新知識，教師可以把新知識制作成幾個小問題，對學生進行提問，答題的過程不限制他們翻課本，這樣可以加深學生對新知識的印象。這樣做既鞏固了舊知識，又學習了新知識。

2.制訂嚴格的課堂管理計劃

良好的課堂紀律是提高學生學習效率的重要條件。可以將課堂紀律管理以計分的形式進行，10分或20分均可。這樣的計劃制訂，可以為學生學習創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

3.制訂課堂練習計劃

教師可以在課堂上出一些習題，讓學生輪流作答，并以計分的形式作為衡量學生學習效果的評估，這部分所占的分數(shù)比例要大些，30分或者40分都可以。這樣的做法能讓學生體會到學習知識的重要性，并能在解答問題之后獲得滿足感和學習動力。

四、運用新型的教學手段

1.可以運用多媒體、計算機機房等設備進行數(shù)學教學

數(shù)學之所以難學，學生之所以難以提起學習興趣，數(shù)學知識過于抽象是一個很重要的原因。如果能把抽象的數(shù)學知識以形象的形式表現(xiàn)出來，那么學生就會很容易接受。多媒體的出現(xiàn)很好地解決了這個問題，它可以將抽象難懂的數(shù)學知識轉(zhuǎn)換成各種形象的圖形，這樣學生就可以直觀明了地進行相關(guān)學習，也就不再對數(shù)學學習那么抵觸了。

2.在使用多媒體的時候，要精心制作課件

好的課件條理清晰，便于學生理解和學習。壞的課件無疑不利于學生的學習。因此，教師在制作課件的過程中要全心全意做好每個細節(jié)。

在中專數(shù)學教學中，我們難免碰到那些數(shù)學基礎(chǔ)知識差、數(shù)學習能力低的學生，教師要承擔起相應的責任，鞏固學生的數(shù)學基本知識、加深學生對數(shù)學課本知識的掌握、制訂明確的數(shù)學教學計劃和使用新型教學器材，使中專學生的數(shù)學水平得到根本性的提高，實現(xiàn)中專數(shù)學課堂有效教學的目的。

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