再談初中數學解題方法的多樣性

張云飛

【摘要】 本文通過具體實例分析了解題方法多樣性對提高學生獨立思考能力及拓寬學生數學思維的重要性.

【關鍵詞】 初中；數學；解題方法；多樣性

所謂解題方法多樣性，就是能多角度、全方位地分析，運用不同的思維模式，采用不同的數學方法去探求解決問題的方法，從而獲得多種解題途徑. 課堂的主體是班級所有學生，集思廣益的結果必然會出現解題方法的五彩紛呈. 下面本人就通過具體實例說明解題方法多樣性可以使我們的課堂更加飽滿.

點評 運用第一種方法時考查學生觀察圖形的能力，能觀察到三角形的中位線和直角三角形斜邊的中線，才能找到解決問題的途徑，比較簡單. 運用第二種方法需要輔助線才能解決，一旦作出輔助線，運用全等是學生的強項.

通過以上例題的分析可以看到，解題方法的多樣性給學生帶來的不只是興趣，而且培養了學生從不同角度去探究數學問題的能力，拓寬了學生的數學思維.