樂趣 興趣 志趣

劉美娟

【摘 要】小學英語是小學的一門重要學科，其重要性不言而喻，然而小學生英語學習中所出現的兩極分化的現象令人擔憂。針對小學生的年齡特點，只有在“趣”字上下功夫，即用樂趣把學生引進門，用興趣將學生帶上路，用志趣讓學生走上道，學生才能輕松愉快地學好英語。

【關鍵詞】英語教學；樂趣；興趣；志趣

小學英語學科是一門特殊的學科，從學生學習的狀況來看，體現出與語文、數學學科明顯不同的特點，即兩極分化現象嚴重，嚴重影響了學生的后續學習。如何扭轉這種狀況？筆者認為，這主要在“趣”字上下功夫。

一、用樂趣把學生引進門

樂趣，《辭海》解釋為使人快樂的情趣。由于英語不是母語，三年級的孩子，開始接觸英語會有許多不同的感受。有的覺得新鮮，有的感到陌生，有的感到晦澀，不一而足。怎樣讓學生親近英語、了解英語，對英語產生樂趣，是英語教師必須備好的第一課。

1.建設快樂的英語課堂

英語學習，有很多規律可循。然而，一開始，最最重要的一條，就是要讓學生對英語有認同的情感。學習的各種壓力，已經使孩子漸漸覺得學習知識是一種負擔，一種折磨，甚至有的孩子對學習很厭煩！每個孩子都從心底期待一種學習的感覺——快樂輕松。老師的首要任務就是要讓學生把學習英語當作一種快樂的享受，就像米盧先生所信奉的“快樂足球”一樣。怎樣建設快樂的英語課堂呢？我在教授小學牛津英語4A Unit 6 Whose gloves 中的衣服類單詞時，不是直接出示單詞讓孩子們跟讀，而是出示學生的衣服讓他們猜衣服是誰的，中間穿插新授單詞，讓孩子們在不知不覺間懂得了新單詞。……