芻議高中音樂有效課堂教學(xué)策略

朱華煒

【摘 要】山雨欲來風(fēng)滿樓，教學(xué)改革順潮流，音樂課堂講效率，因材施教心中有。高中音樂改革隨著時代的音符在健康發(fā)展，本文作者從巧設(shè)課前教學(xué)氛圍、適度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和駕馭好現(xiàn)代多媒體三方面論述了高中音樂有效課堂教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】氛圍；內(nèi)容；多媒體；效率

新一輪課程改革實(shí)施以來，站在最前沿的園丁們?nèi)翰呷毫Γ罅μ剿饔行дn堂教學(xué)新模式。作為高中音樂課程，雖然不是高考的必選科目，但是優(yōu)美的歌聲能營造輕松愉快的校園氛圍，能讓學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)迎考中增強(qiáng)必勝信心，為此，提高音樂課堂教學(xué)效率意義深遠(yuǎn)。高中音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的“面向全體學(xué)生”、“以審美為核心”、“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”和“提倡學(xué)科綜合和學(xué)生主動體驗(yàn)”等新的教學(xué)理念為廣大音樂教師的實(shí)踐指明了航向，筆者作為其中的一員，也積極探尋適合自身實(shí)際的有效課堂教學(xué)的模式，現(xiàn)借此平臺供同仁分享與斧正。

一、巧設(shè)課前教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師是否進(jìn)行生動活潑的課堂教學(xué)，關(guān)鍵是看學(xué)生參與度的高低，而學(xué)生的參與度與其興趣有著內(nèi)在聯(lián)系。俗話說：愛美之心，人皆有之。悅耳的音樂最能打動學(xué)生的心，因此，我們要善于利用音樂中的美來喚醒學(xué)生對美的感受和追求。當(dāng)學(xué)生聽到一段輕松愉快的音樂，無論是悲還是喜，都會產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，這就是音樂的直覺反應(yīng)。作為高中音樂老師，必須在課前巧妙設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的背景音樂來營造愉悅的氛圍，從而使學(xué)生自然進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)之中去。……