班主任教育和管理學生的幾種有效舉措

楊玉廣

摘要：班主任教育和管理學生的效果與其采取的方式、方法有直接關系，探索適合新時期學生心理特點的教育和管理模式至關重要，本文試圖從五個方面闡述班主任教育和管理學生的有效舉措。

關鍵詞：思想引導；談話教育；情感體驗；班級氛圍；師表魅力

教育和管理學生是班主任的天職。采取什么樣的方式方法才能將自己的天職完成得盡善盡美，是每個班主任常講常新的課題。通過多年的班主任工作實踐，我覺得以下幾種舉措還是比較實用的。

一、正確的思想引導

俗話說“態度決定一切，思想統領人生?！卑嘀魅问紫纫谜_的思想引導學生，使學生明辨是非、善惡、美丑，形成符合社會要求的思想和價值觀念。為了實現這一目的，班主任除了要加強常規的思想教育外，還要結合學生的年齡心理特征，充分抓住各種時機，創新教育方式和手段。近幾年來，我在班級中推行“世界名人”學習活動，在世界名人中推出榜樣，如列寧、毛澤東、周恩來、雷鋒、居里夫人等。先是叫學生尋找各種資料來介紹某個名人，再將這個名人的照片、資料張貼在介紹欄里，指導學生閱讀他們的傳記故事，以引導全班同學向他們學習。通過對名人的學習，孩子們的思想動機端正了，每個人都有了努力的方向，班主任工作也就順暢了。

二、融洽的談話教育

現在的孩子大都是獨生子女，思想上以自我為中心，在教育中最聽不進說教，就算表面上不反對，心里卻不以為然，所以，我們在平時就要多接近學生，增強師生感情交流，用學生容易接受的方式進行融洽的談話教育。班里有個學生，不如別人聰明，成績一直不好，學習缺乏信心，我就給他講了曾國藩的故事“清朝年間有個文人叫曾國藩，此人腦子不如別人聰明，一天晚上背文章，背了好久好久，就是背不下來，剛巧在他屋里的梁上有個小偷，準備等他睡覺以后偷東西，可是等呀等，曾國藩就是不睡覺，因為文章還沒背會。小偷等得不耐煩了，就跳下梁來，對曾國藩說，‘你呀真是愚笨，我背給你聽。一會兒工夫，小偷就將這篇文章一字不漏地背了出來，然后揚長而去。幾年后，曾國藩通過自己的努力成了一代名臣，小偷倒成了階下之囚。你說這是因為什么？”講完故事后，你還甭說，效果真好，學生一下就認識到學習主要靠的是勤奮，而不是天分！

三、獨特的情感體驗

列寧說過：“沒有人的情感，就不會也不可能有對真理的追求?！爆F在，一部分家庭的孩子是獨生子女，得到的愛過多；另一部分家庭父母常年外出打工，孩子得不到父母的關愛和家庭的溫暖；更有一部分家庭父母離異，這些孩子的感情脆弱，多數人感受不到被愛和愛別人的快樂，所以必須要讓他們知道大人們生活的不容易。我班有個學生，家庭困難，學習不好，還不勤儉節約，幾次教育都沒有效果，我就叫他去調查家庭的收支情況，回來后，他面色凝重，告訴我他家的收入是媽媽每月800元，姐姐每月1500元，年收入2.7萬元，他家的支出用在他身上的各種費用就有1萬多元，再加上他爸爸的醫藥費和家庭日常開支，早已是日不敷出了。一張小小的調查表，就讓他改正了錯誤。

四、健康的班級氛圍

哲學家亞斯貝斯認為：教育的本質是陶冶。班級本身就是一個小社會、一個小舞臺，因而，要促使學生勤奮上進，除了必要的說服勸導和管理監控之外，還要努力營造健康的班級氛圍。健康的班級氛圍能激發和保持學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，增強學生行為的自覺性，是推動學生思想進步的環境條件。有一段時間，班里有幾個學生偷偷吸煙，同學們見了卻熟視無睹。我發現這個苗頭，沒有直接批評那幾個學生，而是在班級開展吸煙有害健康的討論。通過討論，同學們的認識提高了，班級里充滿了對吸煙的抵制氛圍，在此氛圍中，原來偷偷吸煙的學生自然悄悄改正了自己的錯誤。

五、無聲的師表魅力

教師的師表形象是一種無聲的語言，對學生的感召力和說服力遠遠勝過語言上的道德教化。由于學生向師心理的作用，班主任的舉手投足、言行舉止無不對學生起著潛移默化的影響。正如德國哲學家黑格爾所言：教師是孩子心目中最完美的偶像。作為班主任，不能以家長式的角色去指揮學生，而應以心胸坦蕩、為人正直的品德昭示學生。在學習和生活上既要對學生嚴格要求，更要以慈母般的溫情關心、愛護學生。關注每個學生的情緒甚至每個眼神，做好后進生的補差工作，耐心輔導，不厭其煩地講解。高尚的人格品位可以感動每一位學生，激發他們奮發向上。

班主任的工作是繁重的，要想有效地教育和管理學生，班主任必須有對教育的忠誠和對學生的愛心，培養和提高自己的心理素質和管理素質，在實踐中不斷探索總結行之有效的方法和舉措，使教育和管理學生的水平不斷躍上新臺階。