關于中等職業學校德育教育的探討

汪　偉　胡海洋

摘要在中等職業教育中開展科學的思想道德教育是培養健康、積極向上實用型人才的重要手段。通過進行思想教育工作的探索，認為開展法治教育和心理健康教育是德育工作的重要內容，要加強學生工作隊伍的建設，并在學生中開展自我教育、自我管理，發揮學生的主動性，同時利用新的網絡技術手段，建立學校教育與學生之間的互動渠道。

關鍵詞中等職業教育；德育教育；安徽經濟技術學校

中圖分類號G718.3；G641文獻標識碼A文章編號 1007-5739（2009）04-0251-02

當前我國城鎮化步伐加快，面臨著農村勞動力大量轉移的新局面。中等職業教育擔負著培養數以億計適應工業化、城鎮化高素質勞動者和農村實用人才的工作。在中等職業教育中開展科學的思想道德教育是培養健康、積極向上實用型人才的重要手段。筆者長期從事中等職業學校學生的思想教育工作，現結合工作實踐，就如何開展思想道德教育工作進行探討。

1中等職業教育中思想道德教育的重要性

中等職業教育是完善我國教育結構和人才結構的必要途徑，當前政府通過各種行政手段和實惠政策引導學生入學。“農村學生和城市貧困生助學”政策的實行，以及一些學校“半工半讀”、“帶薪頂崗實習”的舉措，使很多農村學生進入中等職業教育中。現行中等職業學校招生都是在普高三批之后，因此，學生中的大部分都是應試教育的失敗者。這就造成了目前中等職業學校學生群體中農村生源多、貧困生多、問題學生多的局面，這種客觀現實給思想教育工作提出了更高的挑戰，也使德育工作的任務量增大、難度提高。

中等職業學校大部分在城市中，很多農村學生在入學前與外界接觸較少，入學后，城市生活給他們產生了很大的沖擊，貧富差距問題突顯出來。同時在校期間，城市生活的多樣性也給一些本身在初中階段就是“問題學生”的人更多的外在誘惑。如何讓他們成為積極向上的有用人才，成為中等職業教育的重要使命。

2思想道德教育的形式和類型

當前思想道德教育如果還局限于傳統教育是不行的，政治課程的學習是必要的，但不能代替德育教育。筆者認為，當前中等職業教育中的思想道德教育除了日常課程的學習，要從法治教育和心理健康教育兩個方面進行。

2.1法治教育

法治教育應該成為思想道德教育中的重要內容，要通過業已建立的思想道德教育體系貫徹下去。法治教育可以提高學生的道德法律意識，培養學生學法、守法的自覺性。

（１）法治教育的制度化。應健全法治教育機構和加強法治教育隊伍的建設，廣泛利用學校周邊其他中等職業學校和高校的法治教育資源，做到人員、資源的最優化利用；同時，要利用社會上的法律資源，在律師事務所和司法部門中聘請一些專業人員開展法治教育。

（2）法治教育的內容。法治教育的內容是培養和樹立學生法律意識和法律信仰以及掌握必要的法律知識。低年級時注重培養法律意識，高年級時有針對性的結合專業需要開展法律知識教育，如會計專業學習《會計法》、畢業班開展《勞動合同法》等勞動保護相關法律的學習。

（3）法治教育的方式。法治教育應采用靈活多樣的方式，發揮學生的主體作用，調動學生的學習興趣。廣泛采用案例分析、課堂討論、模擬法庭等有趣的教學方式。另外，可采用校園文化活動形式，舉辦法治講座、專題報告、知識競賽等，進行法治宣傳教育。

2.2心理健康教育

中等職業學校的學生處在心理變化最激烈的時期，也即產生心理困惑、心理沖突最多的時期。這個階段的學生中很多人自治、自律、自理能力較差，容易情緒化，焦慮、沖動、感情脆弱。學校的心理健康教育就是要根據學生的心理、生理的實際情況，幫助、指導他們走出困境，正確地面對人生。

（1）培養學生自尊、自信、自強的心理品質。中等職業學校的學生很多是應試教育的失敗者，在目前的社會中，重學歷、輕能力的現象還很普遍，很多學生容易產生自卑心理，這種心理有時外在表現為自大、狂妄，而更多地表現為不自信。其實每個人都有優點和長處，社會的需要也是多層次的，職業教育就是要發現學生在某一職業領域的長處并加以發展，所以要通過心理健康教育加強學生的自尊心和自信心，讓他們產生主動學習技能的動力，提高自己的整體素質和競爭力。

（2）培養學生的自制力、毅力和化解壓力的能力。中等職業學校學生處在從青春期走向逐漸成熟的人生關鍵時期。這個階段的學生好沖動、自控差、看問題簡單、易走極端。遠離父母，使他們得不到及時的家庭教育。心理健康教育必須要提高他們的自制力，并使他們掌握化解壓力的方法。

3思想道德教育的方式與途徑

思想道德教育不光要從大的方面著眼，還要從小的方面著手。除了繼續加強傳統的思想道德教育途徑外，還要做好三方面的工作：一要加強學生工作隊伍的建設；二要在學生中開展“自我教育、自我管理”的建設，發揮學生的主動性；三要利用網絡技術手段，建立學校教育與學生之間的互動渠道。

3.1加強學生工作隊伍的建設

中等職業學校學生的思想道德教育關鍵還是在人，要想把思想道德教育工作做好，就必須要建立完備的學生工作隊伍，避免思想道德教育工作“談起來重要，做起來次要，忙起來不要”。

（1）完善現有學生工作隊伍。學校圍繞學生的實際需要建立完備的工作隊伍。在校內構建從分管學生工作領導到學生科再到班主任的3級專職學生工作機構，各級機構要做到職責分明、團結協作，形成一個學生教育管理的有機統一體。

（2）強化班主任的選拔、培訓工作。班主任工作的好壞直接影響到學生的成長成才。學校要把班主任工作作為一項重要任務來抓，盡力提高班主任的地位，在評優、考核、晉級等方面向班主任傾斜，在選聘班主任時，把那些有熱情、善于管理的骨干教師選聘出來；并提高班主任的綜合素質。

3.2開展學生的“自我管理、自我教育”建設

中等職業學校學生處于個體發展的成熟期，自我形象逐漸確立，自我觀察、自我評價、自我體驗、自我監督能力逐步提高?，F在學生生活在開放的社會環境中，僅憑學校規范學生的思想和行為是遠遠不夠的，必須要充分發揮學生的自我主動性，把被動的教育和管理變成學生主動完善和提高自我的過程。

（1）強化班級建設，制定班級建設目標。每個班級班主任應該和學生一起制定相應的建設目標，通過制定目標的過程，促使學生自我教育、自我激勵、自我管理。班級建設目標的內容根據具體情況制定，如班級寢室衛生、學生的勞動技能證書通過率等。

（2）加強學生自治機構的建設，充分發揮學生自治的作用。學生對涉及自身利益的學校管理決策有適當的參與權、知情權和建議權等權利。

3.3建立思想道德教育的網絡平臺

網絡技術的迅速發展，為思想道德教育工作載體的創新提供了物質技術基礎，中等職業學校的思想道德教育一定要充分利用這一現代技術，為思想道德教育實現內容創新提供素材，利用網絡信息傳播的迅捷性、交互性為思想道德教育實現方式創新提供途徑。有條件的中等職業學?？梢蚤_展相應的校園網建設，把網絡作為開展思想道德教育信息傳輸和思想輿論交流的渠道。

4結語

通過多年從事中等職業學校學生的思想道德教育工作實踐，筆者認識到無論學生的生源狀況如何變化，只要學校的德育工作根據實際情況不斷摸索、不斷創新，并以學生為本，中等職業學校學生的思想道德素質是可以不斷提高的。安徽經濟技術學校這些年來的辦學成績也證實了目前中等職業學校的德育工作從法治教育、心理健康教育著眼，從建立健全學生工作隊伍、加強班主任整體素質水平、充分發揮學生自我教育、自我管理的主動性等制度措施入手是可行的，也是比較成功的。

5參考文獻

[1] 陶名璞.淺談中等職業學校德育教育現狀與對策[J].科技信息（學術版），2007（35）：242.

[2] 郭艷偉.新時期中等職業學校發展對策探討[J].現代農業科技，2008（24）：310，312.