關于中職導游技能大賽的感悟

顧小鳳

摘 要：每年一次的技能大賽是各職業院校非常重視的一項賽事。筆者近幾年一直指導學生參加導游技能大賽，本文介紹了筆者對賽前一些準備工作的感悟。

關鍵詞：中職導游 技能大賽 感悟

職業院校舉辦技能大賽，時至今日，已有十個年頭。各職業院校對該項賽事都異常重視，不惜投入大量的人力、財力，以期在各級賽事中取得優異成績。近幾年來，筆者一直承擔導游專業的技能培訓工作，隨著時間的不斷推移，對此項賽事逐漸有了一些自己的體會。

一、精心選材

要想在大賽中取得好成績，首先必須要有適合于比賽的“材”。在賽前臨時組隊肯定是不行的，指導者應及早物色參賽選手。例如，通過組建興趣小組的方式來普及培養，然后在日常指導小組活動的過程中，通過觀察、比較，挑選出既對比賽有興趣又適合于比賽的選手，并對其進行重點培養。

二、理論先行

大賽的理論試題部分是絕對不能忽視的一個重要環節，一道題的失誤就有可能導致全盤皆輸。如果臨陣磨槍，讓學生在賽前去熟悉理論試題，既消耗了賽前的寶貴時間，又難以保證學生理論試題部分取得優異的成績。因此，指導者應在日常的教學過程中，注意以大賽為中心，有針對性地調整教學內容，讓學生及早地接觸與大賽理論知識相關的內容，有日常授課做保證，參賽選手在賽前就不會被大量的理論試題而束縛。

三、景點講解，千錘百煉

景點講解是在平常的訓練過程中耗時最多的一個項目，這部分的訓練可以說是一個千錘百煉的過程。

首先，要挑選出適合在比賽中講解的景點。大賽規定，景點講解的時間為5分鐘。這5分鐘的講解絕對不是走馬觀花式的講解，而應該是深入到某個細節，做挖掘性的講解。但要找到一個既能充分展示選手水平，又具有深厚文化內涵的景點絕對不是一件容易的事。賽前，指導者應和選手一起到大賽規定的景區內踩點，多聆聽專職講解員的講解，從中發現、挑選出適合比賽的景點。

其次，是導游詞的創作。大賽規定的景區絕大多數都有現成的導游詞，但這種導游詞一般都是泛泛而談。在大賽景點講解環節如果選用這樣的導游詞，就會顯得缺乏層次感。因此，我們應當利用多種渠道，盡可能多地查閱文獻資料，努力尋找景點的文化內涵，將其充實到導游詞中去。

最后，賽前選手需要進行反復的模擬講解。筆者將模擬講解分為以下三個階段。

1.模仿階段

模仿是讓學生掌握講解技能的一種非常好的方法。例如，可以讓學生反復觀察省級比賽及國家級比賽中一些優秀選手的視頻影像資料，并嘗試模仿這些優秀選手的語速、儀態等，從中領悟講解的要領。

2.熟記導游詞階段

每位選手的音色、講解速度等都會存在差異。因此，導游詞在初步創作完成之后，需要根據選手的特質進行調整，在反復、多次打磨之后再進行定稿。導游詞一旦確定，選手就應該爛熟于心，在講解過程中必須沒有錯字、漏字現象，而且每次講解在時間上的誤差不能超過5秒鐘。

3.提升階段

大賽的評分細則對選手的表情、身體語言等均提出了明確的要求，因為導游詞的講解絕對不是簡單、機械的背誦。在訓練選手時，務必要注意情境的模擬，要提醒選手不要忘了“導游”這個身份，讓參賽選手在熟記導游詞的基礎上，恰當地運用一些肢體語言，恰當地與游客之間進行眼神交流、情感交流。

四、視頻制作不容小覷

大賽規定，選手在講解景點時，必須要配備相應的視頻。視頻的精良程度會直接影響選手的發揮。因此，視頻的制作絕對容不得半點馬虎。從拍攝的著眼點，到后期的合成以及與選手之間的匹配，這一切都是技術含量非常高的工作，因此，需要一支強大的制作團隊來支撐。

五、才藝展示貴在創新

現在的技能大賽，選手想要憑借泛泛的歌曲演唱或是舞蹈在才藝展示這一環節獲得高分已經很難了。因此，指導教師應該根據選手的特點以及當地的特色進行創新。例如，將當地的民俗融入到舞蹈當中，或者將當地的著名景點融入到歌曲中等等。當然，還有許多曲藝形式值得借鑒。總之，創新是必不可少的。

六、心理輔導必不可少

有的選手在日常訓練中表現很不錯，可是在正式比賽中卻異常緊張，出現了表情不自然、動作僵硬，甚至講解結巴等現象。因此，賽前心理輔導也是非常重要的。大賽臨近時，可以邀請以前的參賽選手與新選手促膝談心，傳授比賽經驗，讓選手做到心中有數。也可以邀請專職的心理教師對選手進行專業的心理輔導，讓選手發揮出應有的水平。

當然，要想在技能大賽中取得好的成績，選手的形象也非常重要，我們應當為選手量體裁衣，為選手設計出最為合適的妝容，讓選手體現出最佳的精神風貌。

梅花香自苦寒來。在參加技能大賽的道路上雖然有艱辛，但只要指導教師與選手共同努力，定能取得令人滿意的成績！

（作者單位：南通市旅游中等專業學校）