中學教研(數學)
- 實施數學教學生活化的策略
- 數學認知加工教學模式初探
- 數學課中的題組教學
- 從“焦點”植入中考談解題技巧
- 注重“一題多解、一題多變” 追求有效教學
——記一堂高三復習公開課及教學反思 - 一道圓內接四邊形面積最值高考題的研究
- 精心設置問題串 意義建構結論
- 《數學通報》1898號問題的簡解及應用
- 一個代數不等式及其若干幾何推論
- 離散型多變量條件極值問題新探
- 一個三角形面積關系式的再探究
- 探究2011年浙江省數學高考解析幾何試題的來源及解法
- 對2011年全國數學高考理科第21題的深入探究
——兼談圓錐曲線的一個統一性質 - 一道全國初中數學競賽試題另解與聯想
- 運用廣義對稱妙解競賽題
——2011年全國初中數學競賽壓軸題的解法探究 - 一堂數列課的教改實踐

