2022年12期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術(shù)教育
信息技術(shù)教學
- 普通高中信息技術(shù)新課標實施之教學專題九
- 理解數(shù)字設(shè)計思想，增強數(shù)字創(chuàng)新能力
- 三維設(shè)計與創(chuàng)意教學——內(nèi)容特點
- 三維設(shè)計與創(chuàng)意教學 ——素養(yǎng)與學力的提升
- 三維設(shè)計與創(chuàng)意教學——高效課堂
- 三維創(chuàng)意設(shè)計教學 ——項目式學習組織與實施
- 信息科技教學中 跨學科主題設(shè)計的實踐研究
- 數(shù)學建模與編程教學融合的 計算思維教育分析
- 學習科學視域下的 中小學人工智能教學資源應用策略
- 以問題解決促進 中學生計算思維發(fā)展的教學策略
- 例談信息技術(shù)課有效教學策略的設(shè)計
- 基于虛擬機器人平臺的項目化學習設(shè)計 ——以“未來基建”項目為例
- 基于真實情境的 人工智能項目活動設(shè)計與實施
- 讓學習深度發(fā)生：初中校園人工智能項目教學實踐
- 設(shè)計“主題活動”切入項目式教學
- 抽象并量化，構(gòu)造與化簡
- 面向核心素養(yǎng)提升的 小學信息技術(shù)教學實踐
- 五維聯(lián)動：學生信息素養(yǎng)提升的學科路徑建構(gòu)研究
- 信息技術(shù)項目化學習中的“五育融合”策略
- 初中信息技術(shù)教學中 落實信息社會責任的嘗試
- 自動化繪圖背后的計算思維挖掘與培育
- 基于計算思維培養(yǎng)的人工智能教學探究
- 三維設(shè)計與創(chuàng)意教學
——高效課堂 - 信息科技教學中跨學科主題設(shè)計的實踐研究
- 學習科學視域下的中小學人工智能教學資源應用策略
- 以問題解決促進中學生計算思維發(fā)展的教學策略
- 初中信息技術(shù)教學中落實信息社會責任的嘗試