2022年10期
刊物介紹
《中國信息技術教育》雜志是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術教育
信息技術教學
- 注重過程性評價，促進個性化發展
- 人工智能初步的教學測評
- 人工智能課程教學過程性評價實踐
- 《探尋獲取信息的有效途徑》教學案例
- 基于五星教學模型的 小學信息技術課程教學設計研究
- 指向深度學習的高中信息技術課程 過程性評價研究
- 數據表格處理單元 開展項目化學習的實踐與思考
- 基于游戲化的不插電計算機科學教學實踐
- 巧用Python優化信息技術課堂管理
- 手繪視頻軟件制作的微課 在初中信息科技教學中的應用
- 面向計算思維的 高中信息技術項目學習實踐研究
- 面向計算思維的 小學信息技術課程實踐與思考
- 學科思維發展視域下的 信息技術學習情境創設
- 信息技術課程中 立德樹人教育的實踐思考
- 小學開源硬件大班教學的實踐與思考
- 例談小學圖形化編程中 思維可視化工具的應用
- 信息技術課真的能夠“不插電”嗎？
- 高中信息技術項目式教學設計與實踐
- 基于項目式學習的 初中信息技術高效課堂建構
- 面向計算思維的小學信息技術課程實踐與思考
- 信息技術課程中立德樹人教育的實踐思考