2015年9期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學生。 本刊主要刊載有關英語教學和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設以下欄目：基礎英語教學、高校英語教學、語料庫建設與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學案例、書評。
英語教師
- 互聯網+教育的未來發展趨勢
- 評價理論視角下英語招聘廣告的態度資源研究
- 語音象似性探新
- 研究《生活大爆炸》幽默話輪轉換——基于話輪轉換系統及關聯理論
- 基于圖式理論提高大學英語聽力教學水平的研究
- 試論生態文明時代高校英語文學的教學改革
- 基于信息化趨勢下的英語教育生態圈構建
- 微課：外語教師自主發展的有效途徑——基于第一屆中國外語微課大賽的思考
- 網絡時代自主學習、互動學習模式在高校英美文學教學中的運用
- 英語學習者自我效能感與學習策略關系的量化研究與分析
- 趣味英語戲劇賞析對初中學生閱讀能力培養的實踐研究
- 教材目錄在初中英語語法銜接教學中的實踐研究
- 淺談英語課堂中的陽光教學法
- 職業能力培養視閾下的高職文秘英語課程設計探究
- 淺談提高高中英語教學效率的方法
- 新課程標準下高中英語有效教學策略的研究
- 基于語塊的高中英語教學系統策略研究
- 淺談高中英語閱讀教學中預測技能培養
- 人教版高中一年級必修4 Unit5 Theme Park閱讀課教學設計
- 從文體特征角度備戰高考英語閱讀
- 初中英語閱讀理解五大有效解題策略淺析
- 高考中短文改錯方法淺析
- 體驗式教學在英美電影賞析課教學中的應用
- 精心設計細致實施巧妙生成
——打造高效課堂 - 論翻轉課堂在大學英語寫作教學的應用
- 新課標下審視與思辨高中英語結構化教學
- 論游戲在高中英語課堂上的運用
- 關于高中英語小組合作學習的探討
- 高中英語教學中如何培養學生的自學能力
- 宏觀解讀和微觀解析相結合創設高效課堂
——關于高中英語閱讀課有效教學的探究 - 淺談小學高年級英語課堂中的小組合作學習
- 努力創設英語語言環境：讓“游泳者”到“水里”去
- 初探成語在中學英語教學中的運用
- 多管齊下，攻克英語聽力難關
- 如何提高高中生的英語聽力水平
- 基于任務教學法的初中英語聽力教學實踐探索
- 借助聽覺刺激，激發小學生英語學習興趣
- 口語
——提高學生英語學習興趣的助推器 - 中學英語口語教學的困難與應對措施芻議
- 高中英語深層閱讀教學探究
- 如何培養高中學生的英語邏輯思維能力——以科技說明文閱讀教學為例
- “激情”四步曲奏響英語閱讀篇章
——淺談情感態度在初中英語閱讀pre-reading活動中的有效滲透 - 從一節漫畫作文課談高三寫作有效性指導
- 高中語法課的現狀與創新
- 基于拓展的“高中英語美文閱讀與賞析”選修課程的開發初探
- 如何區分英語中人或動物的性別
- 對高中英語教學中兩極分化現象的思考
- 淺析如何把“立德樹人”融入初中英語教學中
- 英語聽說教學應在“慢”中前行——基于對外來務工人員子女英語學力的關懷
- 初做班主任的些許感悟
- 引用文獻格式樣例
- 《英語閱讀教學中的策略培養：體驗與提升》
- 中國教育學會外語教學專業委員會“十二五”規劃課題