專家答疑

• 上好新學期第一課

教學新論

• 關注言語互動 提升故事教學活力

教學策略

• 巧用表格，提高語篇教學的有效性
• 優化小學英語課堂教學拓展活動的策略
• 利用教材插圖優化英語教學

教材解讀

• 譯林新版《英語》五（上）Learning tips 項目的開發與利用
• 修訂版PEP 教材中激勵機制的使用

名師課堂

• 《新標準英語》（三起）五（上）Module 6 Unit 1 You can play footballwell

自然拼讀

• U字母開音節自然拼讀
• E 字母開音節及元音字母自然拼讀
• OW字母組合自然拼讀
• OO 元音字母組合自然拼讀
• AI , AY字母組合自然拼讀

教案精選

• 修訂版PEP 三（上）Unit 5 Let’s eat!B 課堂實錄
• 《新標準英語》三（上）Moudle 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes
• 魯科版《小學英語》四（上）Unit 4 Seasons 文本再構
• Wait! Wait! Wait!

教法例談

• 字母教學的重新構想與實施策略
  ——以字母Mm 教學為例

教例反思

• 小學英語導言課實踐與思考
• 例談語音教學課的有效途徑
  ——以一節“音節和重音”教學課為例
• 活用教材插圖彰顯故事魅力
  ——以譯林新版《英語》五（上）Unit 1 Story time 為例

同課異構

• 依托語境關注語用激發情感
  ——由兩節同課異構的小學英語詞匯課引發的思考

活動設計

• 語音教學之趣味游戲
  ——以修訂版PEP四（上）Unit 4 My home Part A為例

教研札記

• 如何設計有效的小學英語教學活動
• 淺淡“單詞導讀法”在低段英語教學中的應用

• 六便士之歌