2024年3期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- “三位一體”的產教融合長效機制建立與實踐
- 終身職業(yè)技能培訓體系的研究
- 科技創(chuàng)新視角下推動研究生教育與區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展的路徑探析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的策略研究
- “身心合一”品“韻味”
- 基于自我關懷視域的大學生心理健康教育實踐教學研究
- 課程思政理論視角下的藝術院校學科導論教學模式研究
- 課程思政融入高校線上線下混合式教學的探究
- 虛擬儀器設計課程教學中的思政融入方法研究
- 傳統(tǒng)民居建筑課程思政元素挖掘與教學實踐
- 思維導圖在臨床輸血學檢驗技術教學過程中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下醫(yī)學微生物學SPOC混合式教學模式的構建與應用
- 職業(yè)教育高質量服務鄉(xiāng)村振興的路徑研究
- 優(yōu)化課堂教學 創(chuàng)設高效課堂
- “新形勢”背景下康奈爾筆記法在自動控制原理課程建立數(shù)學模型教學中的探究
- 農電類課程混合式教學的課程教學評價研究
- 新醫(yī)科背景下醫(yī)學院校研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的積極培養(yǎng)和實踐分析
- 高質量就業(yè)導向下提升獨立學院學生職業(yè)素養(yǎng)的研究
- 基于“藝工融合”特色的環(huán)境設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 職業(yè)本科院校教師信息化教學能力現(xiàn)狀及提升策略
- 混合式教學模式在泰語專業(yè)課程中的實踐與探索
- 組織學與胚胎學實驗“金課”的構建與實踐
- 超星學習通輔助高等數(shù)學教學的實踐探索
- 智慧教室環(huán)境中大學生創(chuàng)新性學習實踐研究
- 假肢矯形工程產學研醫(yī)工融合人才培養(yǎng)探討
- 面向測繪工程專業(yè)程序開發(fā)教學實踐探索
- 基于“線上線下+BOPPPS混合教學模式”的專業(yè)選修課程教學實踐研究
- 康復物理治療與康復作業(yè)治療考研意向調查及影響因素
- 基于服務—學習理念的高校青年志愿服務活動設計分析