科技風
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 新時代高校網(wǎng)絡安全專業(yè)培養(yǎng)體系構(gòu)建探索
- 高等職業(yè)學校課堂管理現(xiàn)狀及優(yōu)化對策研究
- 高職院校心理健康教育教師信息化教學能力提升路徑探索
- 圖上非線性波動方程解的爆破
- 新形勢下加強高校管理育人工作的有效途徑
- 公共教育學教學模式變革中的路徑依賴及其破解
- 淺談職業(yè)中專焊接專業(yè)模塊化教學
- 談物理教學中物理學史教育對學生物理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于KoPa WiFi EDU顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)在微生物實驗的教學改革
- “1+X”BIM職業(yè)技能等級證書制度
- 在大學數(shù)學專業(yè)課程教學中滲透數(shù)學文化之探究
- 提升校外導師在農(nóng)業(yè)專業(yè)學位碩士培養(yǎng)中的實踐育人作用研究
- 高等院校線上教學管理工作的分析
- 《結(jié)構(gòu)風工程》研究生“三位一體”教學體系建設(shè)與實踐
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
電子信息
校企合作
創(chuàng)新教學
- 新工科培養(yǎng)模式下智能制造工程專業(yè)新生研討課教學探索研究
- 課賽融合“機器人技術(shù)與應用”教學改革探討
- 軍校課堂中開展分層次研究性學習的探索
- 基于COMET能力模型“檢測實驗室管理”課程設(shè)計
- “食品分析”線上線下混合式教學模式研究與實踐
- 應用型本科高等數(shù)學的教學內(nèi)容和引入方式探索
- 基于OBE教育理念的本科畢業(yè)設(shè)計教學改革與實踐
- 多元化教學模式在神經(jīng)內(nèi)科住培教學中的應用
- “工程估價”課程線上線下混合式教學建設(shè)探討
- “1+X”證書制度下高職院校機電一體化專業(yè)課程改革
- 融合BOPPPS的高職“有機化學”混合式教學研究
- BOPPPS模式下“傳感與檢測技術(shù)”課程線上教學研究
- 基于比較融合的“實變函數(shù)”教學探究
- 基于雨課堂的“物理實驗”混合式教學模式研究
- SPOC+PBL混合式教學模式設(shè)計

