2023年39期
教育周報·教研版
素質教育
- 淺談《天朝田畝制度》和《資政新篇》的區別
- 小學語文情景教學經驗談
- 語言能力視角下小學英語書寫的策略
- 小學語文探究學習能力及提升策略初探
- 淺談如何做好農村小學“留守兒童”工作
- 提升小學生語言運用能力的研究策略
- 初中數學分層作業設計探究
- 小學班主任德育及安全教育工作現狀與對策
- 初中道德與法治課程知行一體化教學的實踐研究
- 信息技術與初中數學課程融合的實踐研究
- 高中化學教學中發展學生學科核心素養的實踐研究
- 高中英語寫作教學的策略研究
- 初中物理教學過程中學生物理思維能力提升策略
- 為每個孩子都發一張獎狀
- 課文續寫之我見
- 淺析如何有效進行初三數學第一輪復習教學
- 探究小學數學興趣培養的策略
- 教學評價 激發創新
- 探討以學生亮點來推動班級管理
- 新時代、多元化—高中美術教學探索
- 小學數學如何有效滲透品德教育
- 淺談如何幫助學生有效掌握小學語法知識
- 高考備考英語科如何有效回歸課本
- 淺談如何進行有效的課堂教學設計
- “溶液的形成”的教學設計與反思
- 一種道路下水道防摔急救裝置模型
- 核心素養背景下初中數學情境教學的研究
- 淺談小學語文閱讀教學的有效性策略
- 初中數學課堂實施”學案導學”的教學實踐初探
- 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行
- 讓音樂課“舞動”起來