一場熱愛的奔赴

王萍

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。

2009年的那個炙熱的夏天，有燦爛的陽光以及一張張明媚的笑臉，它們就像一朵朵純白色的蒲公英，盛開在那年夏天我所走過的路程，不經(jīng)意地飄飛在我的周圍。那一年夏天，奮不顧身，奔赴熱愛，踏上三尺講臺。歲月如歌彈指過，光陰似水不再來，14年的教師生涯感慨良多，收獲頗豐，感觸最深的是---教育是一場不求回報的熱愛。

以德而耕，拾獲山河

扁擔窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來；板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課。艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。這是張玉滾感動中國頒獎詞，他受之無愧。

2001年到2006年的5年間，張玉滾靠著一根從老校長手里接過來的扁擔，張玉滾從大山外為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。由于學校師資力量不足，張玉滾便把自己磨練成了“全能型”教師。“千方百計上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。數(shù)學課上，他運用直觀教學法，和孩子們一起制作教具；語文教學中，他優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，把更多的時間留給學生思考和練習；體育課上，他把鄉(xiāng)土游戲融入課堂；美術課中，他帶領孩子們到校外寫生。他，雖然收入微博，但17年資助學生多達300多名。“苔花如米小，也學牡丹開。”張玉滾十幾年如一日堅守大山深處，只為改變山里娃的命運，托起大山的希望。

知不足而奮進，望遠山而前行

以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們不再迷惘。張玉滾就是我們每一個人學習的榜樣。

2017年9月---2018年7月我?guī)М厴I(yè)班。第一次當畢業(yè)班的班主任，內(nèi)心惶恐不安，擔心誤人子弟，擔心教不出成績，辜負了孩子們、家長們、學校對我的殷切期望。多方求教，吸取經(jīng)驗教訓。第一個經(jīng)驗就是利用好中午和晚自習放學那段混亂時間。那段時間之所以成為混亂時間是因為學生們擁擠著出教室門、擁擠著去車棚推車子，還有的學生就是單純地在教室磨洋工。利用這短短的20分鐘時間，讓自律的孩子留下來多學習一小會兒，既可以避免以上種種問題又可以把學習時間積少成多，同時養(yǎng)成珍惜時間，學會利用課余邊角料的學習好習慣。此乃一舉多得，何樂而不為，但是安全問題是最大的隱患，所以我就只能親力親為，陪著孩子們這段學習時間。第二個經(jīng)驗就是要求學生們學會整理錯題并且經(jīng)常抽出固定時間復習錯題。錯題是學生們的寶貝，一路前行，一路回頭彌補遺漏，才會走得腳踏實地，堅實而有力。鑒于孩子們的自控能力差，毅志力薄弱，我們規(guī)定周一晚上作業(yè)加上一項---整理錯題、復習錯題，并于周二早上我親自檢查各學科整理錯題、復習錯題完成情況。一晃一年過去了，我和孩子們一起風雨無阻，一起朝著目標咬牙堅持，一起分享酸甜苦辣，終將我們生活中的平凡幻化出多姿多彩的絢爛。當一切塵埃落定，我們班中考成功進入市高中人數(shù)是全校最多的。我也明白了：成功沒有捷徑，簡單的事情重復做，重復的事情用心做，用心的事情堅持做。時間從來不語，卻回答了所有問題。你只管努力，所有美好都將如期而至。回首過往，一切都是值得的。相信那段我和孩子們一起奮斗、一起堅持、一起努力的時光成為每個人心中永遠的亮光，指引我們在以后的日子中永不放棄。

一路堅持下來，有質(zhì)疑，甚至有指責，但是也有支持。質(zhì)疑的人認為自己的孩子忙得都快顧不過來了，還有心思占用工作之余時間陪著別人的孩子學習，付出那么多精力和時間，值得嗎？我也曾受到門崗大爺?shù)闹肛煟蚴俏以趯W校沒有要求的情況下私自開家長會，和家長們溝通孩子近段時間學習生活情況；原因還有就是馬上要進行地理、生物中招考試，而考試前恰巧隔著一個端午節(jié)，我擔心孩子們在家不能很自律地好好復習，影響假期過后的地理、生物中考，所以號召大家自愿來校進行復習，當然我也是全程陪同。門崗大爺抱怨道：”就你們班事兒多！”就這樣我成為了門崗大爺眼中的“事兒精”。同時，我的辛苦付出也得到了“正能量”同事們的贊揚，他們親切地稱我為“拼命三郎”。無論是質(zhì)疑甚或是指責還是贊揚，我都欣然接受。相信再微小的光，也是光。我將鍥而不舍，逐光而行，向陽而生。

教育是一場向美而行的遇見，是一場溫暖人心的堅持，是心守一抹暖陽，靜待一樹花開。教育之路道阻且長，可縱使渺小如我輩，也想攀一攀這難越關山。手中的粉筆在盈盈舞動中一點點縮短，耳邊是書聲瑯瑯，追逐著光陰的翅膀，心之所向，無問西東，尋夢而行，一路追光。