2011年1期
刊物介紹
《化學教學》是國家教育部主管、華東師范大學主辦的中等教育類期刊，創刊于1979年，現為月刊。1992、1996、2000年連續三次被評為全國中等教育類核心期刊。
化學教與學
- 化學探究式教學中學生思維的引導
- 習慣性失誤例析
- 以實驗探究為先導的教學模式的實踐與思考
- 對比 思辨 提升
- 非常規教具在中學化學教學中的運用舉隅
- “一分鐘試卷”法在化學教學中的應用初探
- “問題教學法”實施后感
- 化學教學中小組合作學習現狀及對策研究
- 化學語境下的食品安全教育
- 滲透化學史教育培養學生的科學素養
- 在教學實踐中滲透綠色化學理念——以“硫、氮及其化合物”教學為例
- 如何跨越初中與高中化學銜接的鴻溝
- 初中化學教學中學生學習興趣的培養
- 一個后進生所做實驗引發的思考
- 化學錯題的成因及其教學策略
- 化學課堂讓關愛“潛”進來
- 談化學課堂教學中的“有效過渡”
- 剔除無效環節提高教學效率
——初中化學課堂教學有效性的反思與對策 - 化學課堂交互教學的探討
- 好課是磨出來的——小議磨課
- 磨課四步曲
- 初中化學“高效課堂”的構建策略
- 中學活動課程中開展化學雙語教學的實踐與思考——以“Conserving Water Resource”一節雙語課為例
- 新課程標準下化學研究性學習課內實施的策略
- 新課程背景下轉變學生學習方式的實踐與體會
- 高中化學學生課堂筆記特點及其策略的調查研究
- 淺談教育研究中學習能力問卷調查的編制和實施——以高中生化學學科反思性學習能力調查問卷為例
- 初中化學科學探究實施狀況調查報告
- 精心進行學習設計 打造高效課堂——《燃燒與滅火》的學習設計
- 化學實驗是實施探究性學習的重要途徑
- “冰可樂”變“可樂冰”——凝冰可樂揭秘
- “黑面包”實驗廢棄物催化乙酸乙酯合成的探究
- 在化學實驗教學中開展創新教育的重要性
- 例談手持技術在化學信息素養培養中的應用
- 化學網絡探究學習中學生問題意識的培養
- 初中化學網絡教學模式探析