2021年12期
刊物介紹
《大學教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學科建設和教學研究、改革成果，促進高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育和課程改革服務。
大學教育
教育研究
- 面向工程教育認證和能力培養(yǎng)的課程體系及內(nèi)容改革探索
- BOPPPS教學模式在衛(wèi)生法學課程教學中的實踐與思考
- 基于雨課堂的混合式教學模式在護理研究教學中的應用
- 學科專業(yè)布局優(yōu)化后生物科學專業(yè)建設管理創(chuàng)新與實踐
- “一帶一路”倡議指導下的航道工程課程鏈思政建設探索
- 疫情防控背景下地方高校混合教學模式研究
- 任課教師主導的小組全過程施工實習模式探索與實踐
- 我國來華留學生教育質(zhì)量的現(xiàn)狀分析與提升對策
- 教育期刊“出版育人”的時代使然和實踐探索
- 基于發(fā)散式思維的全英文高等流體力學課程建設探討
- 教育政策計量研究：內(nèi)涵、取向與趨勢
- “金課”建設視角下高校課程考核改革研究
- 混合學習的學習評價現(xiàn)狀與改進措施
教學探討
- 建筑設計課程“3+4”在線多元教學模式的思考與實踐
- 地質(zhì)學基礎在線教學中的課程思政
- 鋼筋混凝土糧食筒倉虛擬仿真實驗設計與構(gòu)建
- 理論力學在線教學模式探究
- 工程教育專業(yè)認證下的測試技術課程教學研究與改革
- 新工科背景下的軌道動力學課程教學改革探索
- 新工科背景下路基路面工程課程實習思考
- 新工科背景下電子類基礎課程教學模式的改革與實踐
- 虛擬仿真賦能的安全工程專業(yè)實踐教學改革和實踐
- 肺結(jié)核的臨床教學實踐探討
- 以實用、創(chuàng)新、前沿為目標的房屋建筑學課程改革探索
- 應用型本科院校土地資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位探析
- 奧爾堡大學物理學教育課程設置的實踐與思考
- 基于智科專業(yè)建設的傳感器與檢測技術課程教學探索
- 計量經(jīng)濟學教學新模式研究
- 實變函數(shù)課程教學對學生數(shù)學素養(yǎng)培養(yǎng)的探索
- 淺談渥太華大學化工專業(yè)大學生的培養(yǎng)
- 多元教學模式在生物化學實驗課程的探索與實踐
- 留學生學習中國傳統(tǒng)戲曲存在的問題與改進策略
- 高校思想政治理論課教師社會實踐研修現(xiàn)狀剖析
- 基于人才培養(yǎng)目標下的中國古代文學課程教學改革路徑探索
- 醫(yī)學生理學課程思政的融合實踐
- 加拿大Co-op項目對思政課實踐教學的啟示
- “輔線育人”工程對高校思政課實踐教學的作用與意義
- 依托高校思政課開展媒介素養(yǎng)教育：依據(jù)、原則與內(nèi)容
- 基于課程思政理念的大學英語教學研究
- 淺談普通動物學課程中思政元素的融入
- 新時代高校學生社團思想政治教育功能實現(xiàn)路徑探析
- 五四精神引領大學生意識形態(tài)建設的路徑研究
- 以語言文化為載體的跨文化思辨能力培養(yǎng)研究
- 家風傳承的鮮活教材真情流淌的生命贊歌
- 大學生法律意識現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑
- 非遺文化視域下高等師范院校中國畫教學改革的探究
- 基于信息化的高專生中國畫課程改革研究