初中數學教學中減負增效的策略

摘" 要：在初中數學教學中探索減負增效的策略，對促進學生個性化發展、提高課堂教學質量和效率、培養學生良好的學習習慣具有重要意義。目前，由于教學研究與教師培訓重視程度不足、教學內容缺乏整合、教學方法較為單一、作業設計缺乏創新，影響了減負增效工作的順利推進。基于此，文章提出從重視教學研究與教師培訓、優化教學內容、豐富教學方法、創新作業設計等方面入手，不斷探索解決策略，切實減輕學生的課業負擔，提高課堂教學效率，發展學生的數學核心素養。

關鍵詞：初中數學；減負增效；教學效率

數學學科是義務教育階段一門重要的基礎性學科。學好數學知識不僅對學生培養邏輯思維和創新思維有很大的幫助，還對學生的未來發展有積極影響。目前，隨著“雙減”政策的不斷落實，減輕學生的課業負擔已成為學校教育工作刻不容緩的頭等大事。然而，目前在初中數學教學中暴露出一些問題，仍有部分教師受應試教育思想的影響，在減負增效工作中縮手縮腳，制約了數學課堂教學效率的提高，影響了學生數學核心素養的發展。基于此，教師要認真剖析當前初中數學教學中減負增效工作存在的問題，主動探尋減負增效的可行方法與路徑，從轉變教學觀念入手，以減負增效為目標導向，充分了解學生的心理特點，積極構建和諧的師生關系，明確教學目標，整合教學內容，優化教學方式，促使學生完成高質量的數學學習，進而提高數學課堂教學質量，發展學生的數學核心素養。……