德育教育在事業(yè)單位組織激勵(lì)中的實(shí)踐與探索

摘要：隨著我國(guó)事業(yè)單位改革的不斷深化，如何激發(fā)事業(yè)單位職工的工作積極性和創(chuàng)造力，提高工作效能，已成為當(dāng)前研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。本文通過(guò)案例分析闡述道德講堂作為創(chuàng)新拓展德育教育的載體在組織激勵(lì)中的實(shí)際應(yīng)用，并提出可行性措施和建議，為事業(yè)單位改革和發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：組織激勵(lì)；德育教育；道德講堂；事業(yè)單位

事業(yè)單位作為以從事公益服務(wù)和部分政府職能為主的組織機(jī)構(gòu)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程中，發(fā)揮著重要的作用。近年來(lái)，事業(yè)單位職務(wù)與職級(jí)并行制度的實(shí)施，拓展了職業(yè)發(fā)展空間，改善和解決事業(yè)單位人員晉升通道有限的困境。但由于群體龐大、機(jī)構(gòu)設(shè)置復(fù)雜，地區(qū)差異性大，如何建立科學(xué)的激勵(lì)體系，對(duì)職工進(jìn)行有效的組織激勵(lì)，是一個(gè)值得探討的課題。本文通過(guò)探索德育教育工作新載體，創(chuàng)新拓展“道德講堂”傳播平臺(tái)，轉(zhuǎn)變職工的思想觀念和價(jià)值觀念，以此提高工作效率，推動(dòng)組織發(fā)展。在實(shí)踐和探索中，形成了一些思考和體會(huì)。

一、事業(yè)單位組織激勵(lì)現(xiàn)狀分析

（一）職工隊(duì)伍現(xiàn)狀

A地勘單位為省屬公益二類事業(yè)單位，成立于1981年7月，是國(guó)家最早的綜合性地質(zhì)隊(duì)伍之一，承擔(dān)著礦產(chǎn)勘查，環(huán)境地質(zhì)調(diào)查，地質(zhì)災(zāi)害防治等公益性、基礎(chǔ)性地質(zhì)工作，為自然資源保護(hù)和利用等方面提供技術(shù)支撐，1991年被授予“全國(guó)地質(zhì)找礦功勛單位”。單位人員編制387人，截至2024年8月底，該單位實(shí)有在職人員226人，離退休人員495人。……