偉大建黨精神融入高校立德樹人的理論與實(shí)踐

〔摘要〕將偉大建黨精神與高校立德樹人相結(jié)合，是高校順利開展思政教育工作的必要環(huán)節(jié)。高校將偉大建黨精神融入立德樹人，具有厚植家國(guó)情懷、鍛造時(shí)代脊梁、錘煉志氣風(fēng)骨和肩負(fù)國(guó)家責(zé)任的重要價(jià)值意蘊(yùn)。高校要堅(jiān)持政治性與社會(huì)性、理論性與應(yīng)用性、批判性與建設(shè)性、主體性與主導(dǎo)性相統(tǒng)一的原則，在教育理念、教育陣地、教學(xué)課程、管理隊(duì)伍和管理文化五方面發(fā)力，形成強(qiáng)大的教育合力和精神凝聚力。在高校思政教育工作的實(shí)踐中，要通過抓認(rèn)識(shí)、抓制度、抓隊(duì)伍、抓課程、抓生態(tài)等舉措，讓偉大建黨精神貫穿于高校育人工作的全過程，以對(duì)立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到指導(dǎo)作用，確保偉大建黨精神在高校立德樹人的整個(gè)過程中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。

〔關(guān)鍵詞〕偉大建黨精神；立德樹人；價(jià)值意蘊(yùn)；行動(dòng)邏輯

〔中圖分類號(hào)〕G641〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕2096-8442（2024）04-0096-04

〔基金項(xiàng)目〕上海學(xué)校共青團(tuán)工作課題（2022LX5-08）；上海市教育衛(wèi)生黨委系統(tǒng)黨的建設(shè)研究會(huì)課題（2023ZX045）。

習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上首次提出偉大建黨精神，并作了精辟概括和深刻闡釋：“一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。”〔1〕他明確強(qiáng)調(diào)：“我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大！”〔1〕立德樹人是當(dāng)代高校的艱巨使命與責(zé)任，要踐行偉大建黨精神，從思想、態(tài)度、情感、言行等方面對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行有效引領(lǐng)。這是促進(jìn)偉大建黨精神在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大的現(xiàn)實(shí)要求，是高校教育教學(xué)工作的先決條件，更是高校開展思政教育工作過程中實(shí)現(xiàn)守正創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。

一、偉大建黨精神融入高校立德樹人的價(jià)值意蘊(yùn)

偉大建黨精神用32個(gè)字深刻闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗征程中的精神之源，揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神的整體性，是立黨強(qiáng)國(guó)的軟實(shí)力。偉大建黨精神的百年造就史，根植于依靠青年、武裝青年、贏得青年的發(fā)展史，成就于青年厚植家國(guó)情懷、鍛造時(shí)代脊梁、錘煉志氣風(fēng)骨、肩負(fù)國(guó)家責(zé)任的建設(shè)史。立德樹人是擺在高校面前的重要任務(wù)，要將偉大建黨精神滲透于每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)，使之具備承擔(dān)民族復(fù)興大任的能力與責(zé)任意識(shí)，完成好黨和人民的事業(yè)。

1.堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想：厚植“科學(xué)歷史觀民族觀國(guó)家觀”之情懷。偉大建黨精神有豐富的內(nèi)涵，將偉大建黨精神融入高校立德樹人全過程，能夠?qū)W(xué)生的思想與精神進(jìn)行啟迪，使其在實(shí)踐中集聚動(dòng)能，形成良好的家國(guó)情懷。同時(shí)，還可以使青年學(xué)生勇敢地在社會(huì)大熔爐中接受磨煉與挑戰(zhàn)，經(jīng)受住考驗(yàn)與磨礪，形成正確的歷史觀，堅(jiān)定正確的人民立場(chǎng)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生民族觀、人民觀的有效提升。

2.踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命：鍛造“民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”之脊梁。偉大建黨精神內(nèi)涵豐富，在新形勢(shì)下能彰顯出巨大力量，筑牢精神家園，使中國(guó)共產(chǎn)黨的精神圖譜變得更加豐富和深邃。時(shí)代發(fā)展要求青年學(xué)生將個(gè)人理想與民族振興之夢(mèng)緊密聯(lián)系起來，以強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，努力成為有能力、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的棟梁之才。因此，高校要始終在偉大建黨精神的引領(lǐng)下開展教育教學(xué)工作，并組織實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生敏銳地洞見時(shí)代發(fā)展走勢(shì)，體察時(shí)代特征，堅(jiān)定理想信念，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)工作的開展凝聚磅礴偉力。

3.不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)：錘煉“不當(dāng)軟骨頭和敢啃硬骨頭”之風(fēng)骨。一個(gè)世紀(jì)以來，中國(guó)共產(chǎn)黨人直面風(fēng)雨、迎接挑戰(zhàn)，在民族危難之際挺身而出，展現(xiàn)出強(qiáng)大的精神風(fēng)貌。不畏強(qiáng)敵、勇于斗爭(zhēng)、不怕犧牲、敢于拼搏，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的風(fēng)骨和氣節(jié)。青年學(xué)生正處在價(jià)值觀形成的特殊時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性，需要通過及時(shí)有效地教育引導(dǎo)，使他們向著正確的方向發(fā)展。但是，青年價(jià)值觀形成過程中也會(huì)受到不良思潮的侵蝕，這就需要把偉大建黨精神運(yùn)用于育人工作中，使青年學(xué)生從偉大建黨精神中汲取前進(jìn)力量，錘煉出“不當(dāng)軟骨頭和敢啃硬骨頭”的意志風(fēng)骨。

4.對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民：肩負(fù)“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”之責(zé)任。中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，孕育出偉大建黨精神，為百年探索與發(fā)展找到了一把“金鑰匙”。偉大建黨精神記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨人的百年征程，既融會(huì)了紅色基因，也聚合了實(shí)踐斗志，既是思想形態(tài)，也是精神力量，激勵(lì)一代代華夏兒女激昂前行、不懈努力。將偉大建黨精神有機(jī)融入高校立德樹人，引領(lǐng)大學(xué)生肩負(fù)起時(shí)代責(zé)任，令其言行舉止讓黨放心，兌現(xiàn)“強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，在社會(huì)發(fā)展與國(guó)家建設(shè)中肩負(fù)好使命，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、偉大建黨精神融入高校立德樹人的原則剖析

推進(jìn)偉大建黨精神與高校立德樹人工作的深度融合，需要遵循“四個(gè)統(tǒng)一”原則，即從政治性與社會(huì)性相統(tǒng)一、理論性與應(yīng)用性相統(tǒng)一、批判性與建設(shè)性相統(tǒng)一、主體性與主導(dǎo)性相統(tǒng)一出發(fā)，確保偉大建黨精神在高校立德樹人的整個(gè)過程中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。

1.政治性與社會(huì)性相統(tǒng)一。高校在開展立德樹人教育過程中，既要始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，以高度的政治敏感性和政治鑒別力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的政治引領(lǐng)；又要保持政治定力，時(shí)刻聽黨話、跟黨走，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針政策，深入解讀偉大建黨精神的內(nèi)涵，使學(xué)生能透徹理解其核心要義，在理解的基礎(chǔ)上加以運(yùn)用。同時(shí)，要在發(fā)揮國(guó)家權(quán)威教材作用的基礎(chǔ)上，充分利用好具有地域特色的紅色教育資源，以權(quán)威教材為核心，以紅色資源為輔助，編撰思政教輔資料，以實(shí)現(xiàn)良好育人效果。

2.理論性與應(yīng)用性相統(tǒng)一。高校在思想政治教育的過程中，既要從理論層面對(duì)偉大建黨精神進(jìn)行分析與探究，又要抓住合理契機(jī)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，拓寬偉大建黨精神在立德樹人工作中的覆蓋廣度，提升高校思想政治教育的理論高度。同時(shí)，高校要指導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)和理解偉大建黨精神的時(shí)代價(jià)值，掌握偉大建黨精神背后貫穿的馬克思主義活的靈魂，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值取向，自覺地投身中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。

3.批判性與建設(shè)性相統(tǒng)一。高校在開展立德樹人教育過程中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用偉大建黨精神科學(xué)甄別和合理批判各種錯(cuò)誤思潮，重點(diǎn)揭露偽學(xué)術(shù)外衣，杜絕歪曲歷史事實(shí)、篡改紅色經(jīng)典故事和抹黑黨的英雄人物等歷史虛無主義行為。同時(shí)，高校思政教育者在整個(gè)育人過程中，都要以建設(shè)性為引領(lǐng)，統(tǒng)一價(jià)值性與知識(shí)性，深入淺出地解析偉大建黨精神的內(nèi)涵，強(qiáng)化青年學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和愛國(guó)精神，引導(dǎo)學(xué)生投身建設(shè)第二個(gè)百年奮斗新征程。

4.主體性與主導(dǎo)性相統(tǒng)一。高校在開展立德樹人教育過程中，要以青年學(xué)生發(fā)展為中心，根據(jù)學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的理解程度和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)需求、認(rèn)知水平、思想實(shí)際和心理狀況，從戰(zhàn)略高度構(gòu)建偉大建黨精神與立德樹人相融合的“大思政”教育體系。同時(shí)，高校要建立思政教育者的主導(dǎo)地位，發(fā)揮思政課在立德樹人教育過程中的“主渠道”作用，在“第一課堂”講解和闡釋好偉大建黨精神的時(shí)代內(nèi)涵和邏輯理路，引導(dǎo)青年學(xué)生準(zhǔn)確、全面、深入地理解并自覺地傳承好、弘揚(yáng)好偉大建黨精神。

三、偉大建黨精神融入高校立德樹人的行動(dòng)邏輯

要以立德樹人作為高校思政教育工作開展的根本任務(wù)和切入點(diǎn)。將偉大建黨精神與高校立德樹人相融合，將促進(jìn)教育理念融通、教育陣地融洽、教育課程融入、管理隊(duì)伍融合和管理文化融會(huì)五個(gè)方面作為行動(dòng)落腳點(diǎn)，形成強(qiáng)大的教育合力和精神凝聚力。

1.教育理念融通。高校黨委要樹立偉大建黨精神與立德樹人融通并進(jìn)的發(fā)展理念，在立足思政教育前沿、把握立德樹人教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極弘揚(yáng)偉大建黨精神，以促進(jìn)辦學(xué)理念合理定位、思政教育規(guī)劃優(yōu)化部署，更好地體現(xiàn)高校思想政治教育的科學(xué)性與時(shí)代性。同時(shí)，發(fā)揮高校各級(jí)黨組織思想引領(lǐng)作用，推動(dòng)思政教育者落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才使命，突出“大思政”課堂的德育功能，引導(dǎo)青年學(xué)生品味真理之甜、筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣，使偉大建黨精神與立德樹人有機(jī)融通、協(xié)同發(fā)展。

2.教育陣地融實(shí)。高校應(yīng)從中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，加強(qiáng)思想政治工作陣地建設(shè)，創(chuàng)新立德樹人教育工作載體，通過多元平臺(tái)促進(jìn)偉大建黨精神與立德樹人的融實(shí)發(fā)展。高校要充分發(fā)揮易班的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，從精神上、思想上、信息上實(shí)現(xiàn)弘揚(yáng)偉大建黨精神與立德樹人教育的一體化發(fā)展；發(fā)揮好校園新媒體平臺(tái)宣傳作用，提高思政教育的指向性與側(cè)重性，使線上線下兩大黨建陣地形成合力，促進(jìn)黨建與思政教育兩大平臺(tái)的融實(shí)銜接，提升網(wǎng)絡(luò)思政育人成效。

3.教學(xué)課程融入。高校要打造思想政治教育教學(xué)活動(dòng)共同體，以思政課程為內(nèi)核，以課程思政為外核，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。在思政課堂中，將偉大建黨精神中隱含的堅(jiān)定信念、家國(guó)情懷、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)人颊厝谌胝n程教學(xué)，深入淺出地解讀偉大建黨精神時(shí)代內(nèi)涵與實(shí)踐指導(dǎo)，堅(jiān)定青年學(xué)生的正確政治導(dǎo)向。在專業(yè)課程中，充分挖掘偉大建黨精神中“踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命”的內(nèi)核要素，教育引導(dǎo)學(xué)生把科研寫在祖國(guó)大地上，把專業(yè)能力奉獻(xiàn)給國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和黨的社會(huì)主義事業(yè)。

4.管理隊(duì)伍融合。高校要促進(jìn)思政課教師、黨務(wù)干部、輔導(dǎo)員三大隊(duì)伍的融合發(fā)展，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)制度保障、增強(qiáng)隊(duì)伍步調(diào)一致性，確保各思想政治工作隊(duì)伍目標(biāo)一致、行動(dòng)統(tǒng)一、成果有效。同時(shí)，高校要堅(jiān)持“專職為主，專兼結(jié)合”原則充實(shí)高素質(zhì)的工作力量，建設(shè)一支素質(zhì)過硬、穩(wěn)定性強(qiáng)、師德引領(lǐng)的思想政治工作隊(duì)伍，共同將偉大建黨精神、黨的教育方針政策落實(shí)到立德樹人工作中。

5.管理文化融會(huì)。高校在立德樹人工作開展中要注重“以文化人、以文育人”，將校園文化與社會(huì)文化協(xié)同融會(huì)，營(yíng)造內(nèi)外兼容的大育人環(huán)境。以校園環(huán)境為依托，將偉大建黨精神融入校園文化，講明偉大建黨精神引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造濃厚的文化育人氛圍。以社會(huì)環(huán)境為背景，理解偉大建黨精神時(shí)代內(nèi)涵，引領(lǐng)學(xué)生緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，在紅色文化氛圍中培養(yǎng)傳承與涵養(yǎng)偉大建黨精神的時(shí)代新人。

四、偉大建黨精神融入高校立德樹人的路徑探析

偉大建黨精神融入立德樹人需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從抓認(rèn)識(shí)、抓制度、抓隊(duì)伍、抓課程、抓生態(tài)的實(shí)現(xiàn)路徑展開，通過組織領(lǐng)導(dǎo)層面、考核評(píng)估層面、多級(jí)聯(lián)動(dòng)層面、課程思政層面和環(huán)境營(yíng)造層面共同發(fā)力，實(shí)現(xiàn)高校立德樹人的根本任務(wù)。

1.抓認(rèn)識(shí)，健全“組織—領(lǐng)導(dǎo)”的育人機(jī)制。高校要對(duì)黨建工作予以重視，以服務(wù)立德樹人為根本，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)精神引領(lǐng)責(zé)任，使黨建與育人責(zé)任壓實(shí)、落細(xì)。同時(shí)，高校黨委要從總體上進(jìn)行安排，通盤考慮問題，深入分析怎樣才能把偉大建黨精神融入立德樹人之中，建立發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，協(xié)調(diào)好教學(xué)與管理、學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)研究之間的關(guān)系，讓黨建與育人工作都能發(fā)揮出實(shí)效。如上海交通大學(xué)黨委常委會(huì)定期研究馬克思主義學(xué)院建設(shè)、“大思政課”建設(shè)，黨委書記、校長(zhǎng)帶頭走上思政課講臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課、精心備課、認(rèn)真講課。另外，高校還要成立專門的思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的協(xié)同配合體制機(jī)制，逐步形成“大思政課”建設(shè)總體格局。

2.抓制度，提升“考評(píng)—實(shí)踐”的育人功效。立德樹人是高校的根本任務(wù)，在整個(gè)過程中都要充分發(fā)揮偉大建黨精神的作用，健全工作體系，增強(qiáng)管理科學(xué)性。高校要對(duì)偉大建黨精神貫徹宣傳予以重視，把這當(dāng)成立德樹人的先決條件，為建設(shè)“雙一流”大學(xué)提供支撐，并將此視作人才項(xiàng)目評(píng)審、學(xué)科建設(shè)質(zhì)效評(píng)價(jià)、科研成果評(píng)比的關(guān)鍵指標(biāo)，為思政教育評(píng)價(jià)構(gòu)建完善的指標(biāo)體系。高校可以通過連續(xù)開展基層黨組織“溯源創(chuàng)優(yōu)”考評(píng)計(jì)劃，按照“溯本源、強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)先進(jìn)、優(yōu)效能”的總體思路，面向全校選拔黨建工作標(biāo)桿單位、特色單位、樣板支部、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室等，分析相關(guān)黨員師生思想動(dòng)態(tài)，優(yōu)化思政教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。同時(shí)，能夠以點(diǎn)帶面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)各基層黨組織總結(jié)凝練特色經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)基層黨組織活力。

3.抓隊(duì)伍，打造“多級(jí)—協(xié)同”的育人隊(duì)伍。高校領(lǐng)導(dǎo)層中的黨員干部、支部書記要撲下身子，發(fā)揮出自身在思政教育方面的優(yōu)勢(shì)，擔(dān)任班主任一職，增強(qiáng)育人有效性。黨務(wù)工作者、學(xué)生管理者、思政教師、專業(yè)教師要提升綜合素質(zhì)，在對(duì)學(xué)生開展思政教育過程中形成協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，為高校立德樹人教育制度體系的日臻完善出計(jì)出策。高校二級(jí)學(xué)院黨委在校黨委的指導(dǎo)下，通過聯(lián)合馬克思主義學(xué)院對(duì)基層黨組織黨務(wù)工作者、學(xué)生管理者開展定向培訓(xùn)，以宣傳、闡釋、解讀偉大建黨精神為使命，發(fā)揮各級(jí)協(xié)同的思想引領(lǐng)作用，以提高師生黨員整體綜合素質(zhì)。

4.抓課程，推行“講授—內(nèi)化”的育人模式。發(fā)揮出思政課的奠基作用，提升黨課的層次，為立德樹人工作的開展做好思想上的準(zhǔn)備，提升思政教育的層次。兩者的有機(jī)融合，不僅能促進(jìn)偉大建黨精神的發(fā)展，也能促進(jìn)立德樹人效果的提升。高校要聯(lián)合校外紅色場(chǎng)館紀(jì)念館、革命遺址等共建“偉大建黨精神育人聯(lián)盟”，以前沿性、高質(zhì)量理論與實(shí)踐成果反哺思政課程建設(shè)。還要依托全國(guó)高校思政課“手拉手”集體備課中心開展網(wǎng)上偉大建黨精神“大思政課”集體備課會(huì)，匯聚紅色資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)“大思政課”育人能力。

5.抓生態(tài)，塑造“文化—浸潤(rùn)”的育人環(huán)境。偉大建黨精神融入高校立德樹人要構(gòu)建多元一體化育人體系，打造思政教育共同體，營(yíng)造濃厚的思想氛圍，使偉大建黨精神能夠潛移默化地融入高校思政建設(shè)之中。高校可以通過“以德樹人”“學(xué)以增智”“以體育人”“以美培元”“一勞永益”等板塊推進(jìn)偉大建黨精神思想文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校各專業(yè)特色，開展偉大建黨精神學(xué)習(xí)共研、地方紅色文化傳承等活動(dòng)，并充分利用學(xué)院、學(xué)校資源，不斷推進(jìn)支部在偉大建黨精神學(xué)習(xí)和宣導(dǎo)工作的創(chuàng)新發(fā)展。通過推動(dòng)高校與紅色資源聯(lián)合建設(shè)，將偉大建黨精神與紅色文化、一系列革命精神有機(jī)融合，形成思想政治教育生態(tài)體系，營(yíng)造良好育人氛圍。

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責(zé)任編輯杜愛萍