羅湖區校園足球“雙星計劃”的發展現狀與優化路徑研究

摘要：研究運用文獻資料、實地調查、專家訪談等研究方法，對羅湖區校園足球“雙星計劃”的發展成效進行總結，并提出優化路徑，為下一階段校園足球高質量發展提供依據。研究發現，經過十幾年的發展實踐，羅湖區校園足球取得了一定的成效，一是體系建設日益完善，社會影響逐步擴大；二是羅湖品牌得以形成，競賽培養成績斐然；三是培養機制逐漸優化，升學通道實現暢通。為更好地推動其發展，探索出一些優化路徑，一是強化頂層設計，完善體制機制；二是加強科學培養，融合數字平臺；三是做好競賽宣傳，優化輿論環境；四是打牢學訓根基，鞏固升學通道。

關鍵詞：羅湖區；校園足球；雙星計劃；發展成效；優化路徑

2015年，深圳市羅湖區教育局與教育科學研究院聯合成立校園足球工作領導小組及足球聯盟，以“體驗足球、快樂成長”為理念，創建了以創新、體驗、實踐為基礎的“全明星計劃”校園聯賽[1]。2019年，羅湖區被教育部認定為青少年校園足球“滿天星”訓練營，進一步拓寬了足球人才培養渠道。十年來，“全明星計劃”廣受學校、學生和家長的支持，影響面廣泛，累計覆蓋50萬人次。筆者以羅湖區校園足球“雙星計劃”為研究對象，探討其發展成效與優化路徑，為未來校園足球的高質量發展提供依據。

一、羅湖區校園足球“雙星計劃”發展現狀

羅湖區自2013年啟動“全明星計劃”，并逐步建立起涵蓋“滿天星”訓練營、特色學校和足球傳統學校的校園足球體系。然而，隨著規模擴大，現有體系在頂層設計、資源配置及參與渠道方面顯現出諸多局限性。盡管體系日趨完善，校內外訓練逐步覆蓋全體學生，但頂層設計尚需進一步優化，現有體制機制難以完全滿足日益多元化的校園足球需求。尤其在資源分配、財政支持等方面，區級規劃仍需加強，以確保各學校能夠實現每周一到兩節足球課的常態化安排。

雖然“全明星計劃”倡導了多種足球相關活動，包括小記者培訓、漫畫比賽和親子足球游戲等，但在宣傳方面的系統性、廣度和社會覆蓋度尚有欠缺。尤其是足球文化推廣和輿論環境建設上，與各方期待仍有差距。此外，隨著活動規模擴大，競賽和培養體系內在的科學性尚需提升。目前，雖然已采用“互聯網+”數據平臺來掌握訓練動態，但缺少科學的反饋與數據分析，難以形成系統性的數據驅動培養模式，造成個性化培養和成效追蹤的不足。

羅湖區雖已逐步形成“幼兒園—小學—初中—高中”的人才培養鏈條，但在升學通道的拓展和優化方面仍面臨挑戰。盡管部分學生已通過“雙星計劃”進入職業和高校領域，但相關合作機制仍需強化，以吸引更多高等院校和職業俱樂部參與，確保學生在競技與學業間獲得更全面的支持。

二、羅湖區校園足球“雙星計劃”優化路徑

1.強化頂層設計，完善機制建設

截至2021年底，《2016年—2020年羅湖區校園足球五年發展規劃綱要》已基本順利完成。時至2024年初，《2020年—2022年全國青少年滿天星校園足球訓練營羅湖營區發展規劃綱要》的實施也接近尾聲，為了鞏固和強化當前羅湖區校園足球培養的成效，繼往開來，持續推進頂層設計至關重要。目前，羅湖區校園足球高水平后備人才培養機制的框架已初步成型，包括特色學校體系、全區各級各學校的競賽體系、中外兼備的師資培養體系、多元協同的競賽裁判體系以及暢通一致的人才升學輸送體系等，已將羅湖區校園足球后備人才培養水平提升至全國領先水平。

然而，羅湖區的校園足球后備人才培養水平與世界知名足球強國相比仍有提升空間，現有的培養體制與機制中仍然存在許多有待完善與強化之處。因此，在強化頂層設計，如加強全區招生政策支持、提供更加充裕的財政撥款、強化體育教師師資的同時，進一步完善體制機制，如完善體教融合教育制度、建立整備激勵保障機制、實施多元協同培養機制等，仍然是羅湖區校園足球“雙星計劃”下一階段的重要優化路徑之一。

2.加強科學培養，建立數據平臺

羅湖區始終堅持科學培養的理念，持續強化科學系統的訓練，并積極融合高新科技的應用。目前，“雙星計劃”已通過科技手段建立了“互聯網+校園足球”的大數據平臺——“智能賽事系統”，實現了對校園足球開展情況的動態掌握。該系統能夠實時獲取校園足球教學、訓練、聯賽等數據，并用于日常教學、訓練和管理。各營地的學校教練員可以根據數據報告進行評估，及時調整和優化訓練方案。

展望未來，羅湖區校園足球的發展必須繼續與人工智能技術相結合，通過大數據平臺作為媒介，形成一套更加完善的校園足球系統解決方案，涵蓋日常教學、訓練、聯賽、青少年體質測試以及智能硬件等方面。通過系統化的數據采集與分析，挖掘優秀的校園足球人才，建立科學的校園足球人才庫，從而推動羅湖區校園足球的高質量發展。

3.做好競賽宣傳，優化輿論環境

體育競賽的本質仍然是以人為中心的活動，缺乏關注和參與的體育競技無法真正實現其社會價值。羅湖區校園足球“雙星計劃”通過舉辦聯賽，采用賽前海報宣傳、微信公眾號賽事動態報道、大屏幕播放射手榜等多種形式，極大地普及了足球文化，宣揚了體育精神。足球不再僅僅是少數人的運動，而已成為全社會共同參與的體育盛會。展望未來，“雙星計劃”需要進一步推動社會輿論的關注，優化競賽宣傳環境，制訂更加系統的羅湖區校園足球宣傳方案，并與媒體宣傳部門加強合作。通過總結和推廣各校足球發展的先進經驗，在社會上掀起“愛足球、看足球、踢足球、推足球”的熱潮，形成全社會關心、熱愛和支持校園足球發展的良好氛圍。這將為區域校園足球的持續健康發展提供堅實的基礎和寶貴的經驗。

4.打牢學訓根基，開拓升學通道

學訓結合、體教融合，打通學生的升學通道，強調文體雙開花的觀念是羅湖區校園足球雙星計劃開展的“初心”，亦是取得社會、國家、家長認可的“重要抓手”。未來，羅湖區校園足球“雙星”計劃需要繼續秉承“初心”，不斷地提高人才培養質量，打牢青年學子的學訓根基，做到既要主抓競技能力發展，又要保證學生運動員的文化學習水平，令家長放心、國家安心。同時，羅湖區校園足球各學校更要積極主動與各大高校進行溝通，邀請他們前來觀賽。尤其是那些重視高水平校園足球，重視后備人才培養的名校，給羅湖學子提供展示自我的平臺，也給各大高校一個考察、知悉羅湖學子的機會，使得校園足球真正成為育人的豐土，吸引社會中更多的家長、學子選擇信息羅湖校園足球。

參考文獻：

[1]劉清岳，高凱，徐焦詩云.深圳市羅湖區校園足球“全明星計劃”實施路徑探究[J].體育師友，2019，42（4）：70-72.