盤點·尋道·內省： 足球校本化實踐新路徑

多年來，海寧市王國維小學立足校情、發揮優勢、尋找新路徑，實現“足球校本”從無到有、從有到優的質性發展。2017年至今，連續8年獲得市級校園足球比賽團體一等獎，8年5次獲得市級校園足球比賽一等獎，2021年獲得大市級一校一品足球項目第一名等成績，此外學生參與體育項目比例大幅提升，學生團結協作、積極進取等優良品質也有了“質”的變化。

2018年，學校成立了“運動學院”足球部，由分管副校長擔任部長，邁出了海寧市王國維小學校園足球校本化的第一步。足球部成立之初，一直將足球進課堂、聯賽進制度、訓練進社團、文化進校園作為四大路徑，而隨著學校的發展、理念的提升，發現足球的育人價值更需要挖掘。足球運動與其他運動具有共同的育人價值和能力要求外，在激發運動興趣，培養勇敢頑強、公平競爭、團隊合作等體育品質方面有重要作用。

一、突圍之困：足球校本實踐的“三不”桎梏

（一）足球校本文化氛圍不足，未能聚焦素養核心

《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》［以下簡稱《義教課程標準（2022年版）》］中提出體育教學需要重點培養學生的核心素養，不僅要培養學生的運動能力和健康行為，更要讓學生養成良好的體育品德。學校以往的體育校本實踐往往重視部分學生運動能力的提升、重視學生身心的健康發展，學生的體育品德卻經常遺漏，但體育精神、體育品德、體育品格這三個維度至關重要。如何讓學校充滿濃郁的校園足球文化，如何在足球校本文化中聚焦素養，關注學生體育品德的提升，需要學校去探索。……