水平二（三年級）《足球：腳背正面踢球技術》教學設計

一、指導思想

本節課以《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據，堅持“健康第一”的指導思想，以學生核心素養發展為目標，落實 “教會、勤練、常賽 ”要求，在教學中注重學生的自主學習、合作學習、探究學習，并將集體學練、小組學練與個人學練有機結合，學以致用，使學生在課堂中充分體驗成功的快樂。教師采用多元化的教學方法和評價方式，促使每一位學生產生良好的學習體驗，增強學生學習的自信心，不斷提高學生的腳背正面踢球技術水平和運動能力。

二、教材分析

本節課的教學內容選自《科學的預設 藝術的生成》水平二（三年級）小足球與游戲單元第4個課時，腳背正面踢球是足球運動中主要且運用較多的一項基本技術之一，主要用于傳球和射門，是組織進攻與防守的主要手段。本節課著重解決腳背正面踢球支撐腳的正確站位和擊球部位相關問題，在游戲和比賽中體驗足球帶來的樂趣與魅力，同時將學練活動和愉悅的心情融合在一起，從而獲得愉快的心理體驗和成功的喜悅。

三、學情分析

本節課的授課對象為三年級學生，該學段學生活潑好動，思維活躍，對新事物充滿好奇且善于模仿，但集中注意力和自我約束的能力又相對較差，容易被外物所影響。男女生在學習興趣、身體素質發展不平衡、個體在運動技能方面存在差異，結合教材特點和學生個體差異，遵循由易到難、由淺入深的原則，將該動作技術分為觸球位置練習、支撐腳站位和擊球部位練習、擺動腿大腿帶動小腿加速前擺練習、腳背正面踢球的完整動作練習4個環節，逐步提高學生的掌握程度，不斷使學生體驗運動樂趣，掌握運動技能。

四、教學設計