核心素養視域下語文教學數字化轉型的系統構架和實踐路徑

摘 要：以大規模語言模型為代表的數字技術正在變革著語文教學方式，語文教學肩負文化傳承和創新思維培養的重大使命。在快速迭代的數字科技革命浪潮下，語文教學要兼顧工具理性和價值理性。在教育數字化轉型背景下，科學技術的工具理性映射到語文教學，引起了語文教學的數字化變革與轉型。在核心素養視域下，數字技術賦能語文教學組織形式和教學模式變革，產生了多模態的學習方式和多元化的學習途徑。數字技術融入語文教學全過程，讓其更加復雜多變，在協調價值理性和工具理性的過程中，逐漸形成了人機協同的語文教學新生態。在對語文新課標進行分析的基礎上，聚焦當前語文教學數字化轉型的目標任務和現實問題，構建了基于核心素養的語文教學數字化轉型的理論框架和系統構架，并結合我國現階段教育高質量發展的現實需求，提出了語文教學數字化轉型的實踐路徑。

關鍵詞：核心素養；語文教學；數字化轉型；實踐路徑

中圖分類號：G4 文獻標志碼：A 文章編號：2096-0069（2024）04-0044-09

引言

以ChatGPT（聊天機器人）為代表的生成式人工智能（Artificial Intelligence Generated Content，簡稱AIGC）的迅速發展和教育應用，使得針對大語言模型的母語教學變遷成為教育工作者熱議的話題。隨著大規模語言模型不斷迭代升級，現在的教育人工智能不但可以傳授知識、人機對話，還能吟詩作畫、閱卷答疑。數字技術的發展給語文教學帶來巨大沖擊，知識的獲取方式變得越來越便捷、多元，語文教學面臨數字化轉型發展的機遇與挑戰。……