

摘 要:以大規模語言模型為代表的數字技術正在變革著語文教學方式,語文教學肩負文化傳承和創新思維培養的重大使命。在快速迭代的數字科技革命浪潮下,語文教學要兼顧工具理性和價值理性。在教育數字化轉型背景下,科學技術的工具理性映射到語文教學,引起了語文教學的數字化變革與轉型。在核心素養視域下,數字技術賦能語文教學組織形式和教學模式變革,產生了多模態的學習方式和多元化的學習途徑。數字技術融入語文教學全過程,讓其更加復雜多變,在協調價值理性和工具理性的過程中,逐漸形成了人機協同的語文教學新生態。在對語文新課標進行分析的基礎上,聚焦當前語文教學數字化轉型的目標任務和現實問題,構建了基于核心素養的語文教學數字化轉型的理論框架和系統構架,并結合我國現階段教育高質量發展的現實需求,提出了語文教學數字化轉型的實踐路徑。
關鍵詞:核心素養;語文教學;數字化轉型;實踐路徑
中圖分類號:G4 文獻標志碼:A 文章編號:2096-0069(2024)04-0044-09
引言
以ChatGPT(聊天機器人)為代表的生成式人工智能(Artificial Intelligence Generated Content,簡稱AIGC)的迅速發展和教育應用,使得針對大語言模型的母語教學變遷成為教育工作者熱議的話題。隨著大規模語言模型不斷迭代升級,現在的教育人工智能不但可以傳授知識、人機對話,還能吟詩作畫、閱卷答疑。數字技術的發展給語文教學帶來巨大沖擊,知識的獲取方式變得越來越便捷、多元,語文教學面臨數字化轉型發展的機遇與挑戰。……